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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

甘肃省平凉市第十中学2016-2017学年九年级上学期期中考试试卷

某同学设计下表所示实验，探究金属铜对H₂O₂分解速率的影响。

操作	装置	现象
⑴.取一个铜丝网，卷成筒形，固定在铁丝上。
⑵.分别向①和②中注入15mL、30%的H₂O₂溶液，并放入盛有热水的③中。		约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生。
⑶．把铜丝网插入①中。		①中有大量气泡产生，5min后不再有气泡产生；此时②中仍然不断有少量气泡产生。

回答下列问题：

（1）、仪器①的名称是；仪器③的名称是。

（2）、在步骤3中仪器 ②实验的目的是。

（3）、能否可以得出铜可以加快H₂O₂分解的速率（填“是”或“否”），理由是

（4）、如果用上述实验探究铜是不是H₂O₂分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是。

A．称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量

B．向仪器②中加入二氧化锰

C．将铁丝换成铜丝

D．将过氧化氢溶液加水稀释

E.检验铜的化学性质是否发生变化。

举一反三

医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错误的是（）

a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾．分别同时加热a和b至完全反应，下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（）

下列装置能达到对应实验目的是（）

如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（）

下列关于催化剂的说法中，正确的是（）

梦瑶同学在学习了催化剂的知识后按照老师的要求去寻找除了二氧化锰之外的催化剂，老师建议同学们从实验室和生活中寻找实验物质，推荐物质包括氧化铜、马铃薯片、铁锈（主要成分是氧化铁）、红砖粉末等，她决定和化学小组的同学一起探究：氧化铁固体（ $\text{[math]}$ ，难溶于水）在过氧化氢溶液制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？

【作出猜想】

（1）I、 $\text{[math]}$ 既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变；

II、 $\text{[math]}$ 是反应物，会生成 $\text{[math]}$ ，反应前后质量和化学性质都改变；

III、 $\text{[math]}$ 是该反应的催化剂，反应前后________。

【进行实验】用天平称量 $\text{[math]}$ 固体，取10mL10%的双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究。

步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。

【寻找证据】

（2）请完善下面表格。

步骤①现象	步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	得出结论
溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃	溶液中较快放出气泡，________	固体质量为________g	溶液中较快放出气泡，木条复燃	猜想Ⅲ成立

【实验分析】

（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的反应文字表达式________，步骤⑦中的重复实验，目的是证明验证氧化铁在反应前后________不变。

【表达与交流】

（4）步骤③中，试管中各物质质量随反应时间：变化曲线正确的是_______（填字母）

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