注册

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

2．2声音的产生和传播

如图所示，把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声变弱，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到铃声逐渐变响。下列说法正确的是（）

A、该实验现象说明声音的传播需要介质 B、该实验现象说明声音产生的条件是物体振动 C、听不见铃声，是由于玻璃罩反射了声波 D、听到铃声逐渐变响，是由于闹铃振动逐渐变强

举一反三

课堂上老师讲课的声音是由声带的{#blank#}1{#/blank#}产生的，它通过{#blank#}2{#/blank#}传入我们耳中的。我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的{#blank#}3{#/blank#}不同。

在学校运动会上，一阵阵为运动员的加油声是同学们声带的{#blank#}1{#/blank#}而产生的，声音通过{#blank#}2{#/blank#}（填传声的介质）传递到运动员耳中，女同学的声音一般会“尖细”一些,这是因为女同学说话时声带振动一般比男同学{#blank#}3{#/blank#}（填“快”或“慢”）的缘故.

如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。这个实验说明{#blank#}1{#/blank#}可以传播声音。如果将这个实验拿到月球表面上去做，现象是{#blank#}2{#/blank#}。

下列实验和实例，能说明声音的产生原因或传播的条件的一组是（）

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪炼，听不见输声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。

用正在发声的音叉贴触悬挂着的乒乓球，乒乓球会被多次弹开，如图甲所示。当音叉停止发声后，乒乓球贴触音叉，乒乓球不会被弹开，如图乙所示。该实验现象说明( )

关于声现象，下列说法错误的是（　　）

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服