如图所示是探究“二力平衡条件”时的实验情景。
（1）实验前同学们讨论图甲和图乙两种实验方案，认为更科学的是方案{#blank#}1{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）；
（2）为了方便操作判断，应当使小车处于{#blank#}2{#/blank#}状态作为平衡状态；
（3）经过多次实验，发现两边所挂重物的质量不相等时小车运动，质量相等时小车静止，这说明二力平衡的两个力{#blank#}3{#/blank#}；
（4）保持两边所挂重物的质量相等，然后将小车扭转一个角度，如图丙所示，松手后观察到小车{#blank#}4{#/blank#}（选填“能”或“不能”）保持平衡状态；
（5）保持两边所挂重物的质量相等，把两个重物挂在小车的同一侧，放手后小车运动，说明：二力平衡时，两个力的方向必须{#blank#}5{#/blank#}（选填“相同”或“相反”）。
