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题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:困难

江苏省苏州市昆山市2021年中考化学一模试卷

某研究性学习小组对中和反应进行探究,请你参与实验。

(1)、(实验一)证明酸和碱发生了反应。

稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象,小李同学按如图1所示,首先向盛有适量NaOH溶液的试管中滴加了2~3滴酚酞溶液,接着向试管中逐滴加入稀盐酸,当观察到的现象时,证明了盐酸和NaOH溶液发生化学反应。

(2)、(实验二)证明酸碱反应有水生成。

小杨取变色硅胶(吸水后由蓝色变红色)、无水醋酸(一种酸,常温下为无色液体)和氢氧化钠固体进行如图2所示的三个实验。

实验①、②的实验目的是

能证明酸和碱反应有水生成的现象是

(3)、(实验三)探究酸和碱反应过程中溶液pH、温度的变化。

小芳和小敏同学在老师指导下,取一定量的氢氧化钠,逐滴匀速滴加稀盐酸溶液,用电子传感器实时获得溶液的pH、温度曲线如图3、如图4。

ⅰ.由图4分析,酸和碱发生反应的依据是其反应方程式为:

ⅱ.由图3分析,酸和碱的反应是反应(填“吸热”或“放热”)。

ⅲ.在小亮的实验中,当实验进行到60秒时,溶液中含有的溶质是(填化学式),该溶液能与下列物质发生反应的是(填序号).

①碳酸钠   ②氧化铜   ③硫酸铜   ④镁

ⅳ.微粒观是化学基本观念的重要组成部分,也是化学基本观念中最基础的部分,从微观视角认识和考察物质世界是研究化学应掌握的重要思维方法,试从微观角度分析酸碱中和反应的实质是。由中和反应实质可以知道部分离子在水溶液中不能共存,请再写出一组不能共存的离子

举一反三
某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时,老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2 . 这种做法引起了同学们的思考:SO2与NaOH是否发生反应。

[查阅资料]通常状况下,1体积水约能溶解40体积SO2

[实验方案]同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现塑料瓶变瘪,他们认为SO2与NaOH发生了反应。

[反思与改进]甲同学认为上述实验不够严谨,理由是{#blank#}1{#/blank#}。于是同学们设计了如下两个改进方案。

方案一

实验操作

实验现象

向两个充满SO2的200mL软塑料瓶中分别注入

10mL水和NaOH溶液,振荡,对比。

两个瓶子变瘪的程度完全相同

乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同,因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是{#blank#}2{#/blank#}。他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的,注入液体的体积可以是{#blank#}3{#/blank#}(填序号)。

a.15mL b.8mL c.5mL d.3mL

方案二

实验操作

实验现象

利用右图所示装置进行实验:

向两个充满SO2的300mL集气瓶中分别加入6mL水和NaOH溶液,一段时间后,打开止水夹,对比。

倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同

丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应。你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是{#blank#}4{#/blank#}。

丁同学思考后,将上述装置进行了改进,便达到实验目的。改进装置如图所示,你认为装置B的作用是{#blank#}5{#/blank#}。

中和反应是一类重要的化学反应:

①能与稀硫酸发生中和反应的{#blank#}1{#/blank#}

A、氢氢化钡       B、碳酸钠       C、镁带       D、氧化铜

②小组同学将氢氧化钠溶液和稀盐酸混合反应。实验装置如图,采用无色酚酞试液作酸碱指示剂,用传感器分别测定溶液pH、溶液温度的变化情况。请写出该中和反应的化学方程式:{#blank#}2{#/blank#}。根据表格数据回答:

滴加液体的体积(毫升)

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

pH

13.1

12.8

12.3

11.5

10.4

7.0

2.7

2.3

2.2

2.1

2.0

温度(℃)

25.5

25.8

26.1

26.4

26.8

27.0

26.9

26.8

26.7

26.6

26.6

③混合前,烧杯内的是{#blank#}3{#/blank#}溶液,判断的依据是{#blank#}4{#/blank#}。

④当滴加液体体积为{#blank#}5{#/blank#}mL时,酸碱中和反应恰好完成。根据表格数据可判断;中和反应是{#blank#}6{#/blank#}(填“吸热”“放热”或“无变化”)的反应,理由是{#blank#}7{#/blank#}

⑤当滴加液体6mL时,烧杯中的溶质(除酚酞以外)有{#blank#}8{#/blank#}(填化学式);若酚酞无色则滴加液体的体积可能是{#blank#}9{#/blank#}mL

A 、4         B、 8        C 、10         D 、14

⑥有同学发现在实验过程中,开始时没有气泡,持续滴加液体后,观察到有气泡产生,请分析可能的原因{#blank#}10{#/blank#},并设计实验证明你的结论{#blank#}11{#/blank#}

⑦现有两杯质量相同、溶质质量分数相同的NaOH溶液和KOH溶液,在NaOH溶液中加入xg盐酸恰好中和;在KOH溶液中加入yg上述盐酸也能恰好中和,则x{#blank#}12{#/blank#}y

A 、>       B 、<        C 、=        D、 无法判断

学习完酸碱盐后小明在家蒸馒头,先将适量面粉和水混合,常温放置1天后发现有酸味。将适量面粉加入揉成面团,放置4小时后加入适量小苏打混合均匀,发现酸味减少。制作成形后放在蒸笼中大火加热20分钟后发现原来一小坨面团变成了疏松多孔的馒头。欣喜之余立马拿起馒头咀嚼,却发现馒头是黄色的,并且有特殊的碱味。小明找到了王老师,在老师指导下进行了如下探究:

【查阅资料】

①制作馒头的面粉主要成分为淀粉,难溶于水,受热不易分解,在发酵过程中会产生乳酸[CH3CH(OH)COOH],水溶液呈酸性,乳酸在受热条件下也不易分解;

②小苏打主要成分为碳酸氢钠(NaHCO3)其水溶液呈碱性,在加热条件下易分解:2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2

③气体从面团中逸散会在面团中形成小孔,因而馒头呈疏松多孔的结构。

④碳酸氢钠(NaHCO3)与碱反应会生成碳酸钠(Na2CO3)和水

【提出问题】制作的馒头为什么有特殊的碱味?

【作出假设】

(1)①可能是因为含有CH3CH(OH)COOH;

②也可能是因为含有NaHCO3

③还可能是因为含有{#blank#}1{#/blank#};

【设计实验】

(2)完善下列表格

实验操作

实验现象

实验结论

①取100g自制的馒头,粉碎后用水浸泡,过滤后测定pH值。

滤液呈碱性。

假设{#blank#}2{#/blank#}不正确

②取实验操作①的滤液少许,放到小试管中,滴加过量的Ca(OH)2溶液。

{#blank#}3{#/blank#}。

假设③成立。

③向操作②的滤液中滴加{#blank#}4{#/blank#}。

无明显现象。

假设②不成立

【实验结论】小明认为自制的馒头有特殊的碱味是因为含有Na2CO3所致。

【分析与评价】

(3)小红同学认为小明的结论不完全正确,理由是{#blank#}5{#/blank#}。要得出正确的结论只需将操作②中的Ca(OH)2溶液换成{#blank#}6{#/blank#}溶液即可。

【拓展延伸】结合以上实验结论,请同学们回家后自行查阅资料并进行实验,找到NaHCO3与面粉的比例为多少时,蒸出的馒头没有碱味。

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