某校探究性学习小组同学为了探究植物的生命活动，他们设计了如图所示实验装置，装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封，每个钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯，甲、乙、丙三个装置内放油生长状况相同的同一植物，实验在夏天某一晴朗的上午进行，请你与该小组同学一起分析并回答下列问题：

取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量的金鱼藻，测出瓶中水的含氧量后盖上瓶盖．然后将甲包上黑胶布，乙不作处理．放在同样的光照和温度条件下n小时，再次测出瓶中水的含氧量，两次测量结果如图所示．则n小时内甲瓶金鱼藻呼吸作用消耗的氧气量是{#blank#}1{#/blank#} g；乙瓶光合作用产生的氧气量是{#blank#}2{#/blank#} g．

某科技兴趣小组利用如图所示装置，测试某植物的光合作用强度。  透明装置中的水浴温度始终维持在25℃，实验中植物蒸腾作用、空  气湿度、微生物等因素的影响均忽略不计，请分析并回答有关问题：

⑴观察图甲，该实验可形成2组对照实验。

⑵叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是{#blank#}1{#/blank#}，叶片B绿色部分不变蓝的原因是{#blank#}2{#/blank#}。

⑶图乙中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中曲线{#blank#}3{#/blank#}代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化；