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题型:综合题
题类:常考题
难易度:普通
山东省烟台市2016-2017学年高三下学期生物高考二模考试试卷
如图是利用固定化酵母发酵生产樱桃果酒的工艺流程,请分析回答:
(1)、
该流程中清洗的目的是
,为了提高樱桃的出汁率,在压榨前可加入一定量的
酶处理1小时.发酵前需要在樱桃汁中添加适量白砂糖,主要目的是
.
(2)、
控制发酵温度,经过10〜12天后,样液中是否产生酒精,可以用
来检验.主发酵结束后,需将上层酒液转移到另一灭菌容器中进行后发酵,为了防止醋酸菌污染,加入容器中液体的量应
(填“注满”“
”或填“
”),以保证果酒品质.
(3)、
固定酵母细胞的方法常用
法,常用的原料是海藻酸钠溶液,海藻酸钠是一种多孔性载体,在一定浓度范围内选择较低的海藻酸钠的浓度进行固定化酵母,产生酒精量较高,其主要原因是
.利用接种固定化酵母酿酒,是利用了固定化酵母具有
的特点.
(4)、
采用平板划线法我们分离纯化得到了优良酵母菌品种,可以釆用
的方法,对菌种长期保存.
举一反三
微生物培养基的配制过程中,具有如下步骤:①溶化 ②调pH ③计算 ④称量 ⑤倒平板 ⑥灭菌,正确的顺序为{#blank#}1{#/blank#} ; 某同学的培养基上生长了几种菌落,若将这些微生物接种到以尿素为唯一氮源的培养基中,能使{#blank#}2{#/blank#} 示剂变红,就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌;若接种到以纤维素为唯一碳源和刚果红的培养基中,培养基中出现{#blank#}3{#/blank#} ,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌.
生物技术的广泛应用,不仅带来了较好的经济效益和社会效益,更使人们的生活变得丰富多彩.请回答下列相关问题:
做“微生物的分离与培养”实验时,下列叙述错误的是( )
回答下列(1)、(2)小题:
为探究细菌间的相互作用,科研人员利用基因工程技术,对无法利用乳糖的大肠杆菌进行改造。
如图中甲是果酒和果醋发酵的装置图,乙是果酒和果醋制作发生的物质变化.下列相关叙述中,正确的是( )
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