（1）在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是{#blank#}1{#/blank#}(填“富氧空气”或“富氮空气”)。关于富氧空气下列说法正确的是{#blank#}2{#/blank#}(填字母)。

A.富氧空气是纯净物

B.潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸

C.富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是1∶4

（2）分离空气制取氧气是依据液氮和液氧的{#blank#}3{#/blank#}不同，分析上表数据，控制温度在{#blank#}4{#/blank#}范围内分离出二氧化碳和水，上述流程中获得的“液氧”属于{#blank#}5{#/blank#}(“混合物”、“纯净物”)。

（3）查阅资料空气中除含氧、氮还有少量的稀有气体。稀有气体用途泛，氦气也常用作探空气球的填充气体。氪和氙主要用于电光源方面，而氙气与也常用作医疗麻醉剂通过与细胞膜和细胞内受体相互作用，改变细胞内酶的活性从而产生麻醉效果。根据以上资料回答下列问题：

空气中稀有气体的体积分数约为{#blank#}6{#/blank#}，氦气也常用作探空气球的填充气体主要利用氦气{#blank#}7{#/blank#}，氙气用作医疗麻醉剂这个过程是{#blank#}8{#/blank#}(填“物理变化”、“化学变化”)。

（1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的{#blank#}1{#/blank#}(选填“分离转移”或“反应转化”)。

（2）实验1：如图1所示，用白磷燃烧法测定空气中氧气的体积分数。白磷(符号P)有剧毒，但它燃烧能比红磷更充分地消耗掉氧气，且产物相同。白磷燃烧的符号表达式为{#blank#}2{#/blank#}。

实验2：如图2所示，利用脱氧剂缓慢氧化测定空气中氧气的体积分数。记录量筒中液面读数如表：

根据表中数据计算空气中氧气的体积分数约为{#blank#}3{#/blank#}(保留至0.1%)。

若实验结束时俯视读取量筒中液体的体积，则测得的氧气体积分数会{#blank#}4{#/blank#}(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

若用数字传感器测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图中信息，实验{#blank#}5{#/blank#}(填“1”或“2”)的测定方法更准确。

（3）已知Cu+O₂CuO₂ ， 运用上述思维模型，我们又设计了图乙的实验装置。室温下测定的实验数据如表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)：

该实验测得空气中氧气的体积分数为{#blank#}6{#/blank#}(保留至0.1%)。

（4）导致该实验数据比理论值21%小的原因不可能是{#blank#}7{#/blank#}(填序号)。

①没有反复推拉注射器活塞        ②读数时没有冷却至室温        ③加入铜丝量太多

（5）为了保证该实验的成功，反应前注射器中最少留{#blank#}8{#/blank#}mL气体(空气中氧气的体积按1/5计算)。