试题

试题 试卷

logo

题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

广东省东莞市2020-2021学年七年级上学期语文期末考试试卷

阅读下面的文段,回答问题。

(A)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方∶"尊君在不?"答曰∶"待君久不至,已去。"友人便怒∶"非人哉!与人期行,相委而去。"元方曰∶"君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。"友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(《陈太丘与友期》)

(B)顾荣在洛阳尝应人请觉行炙人有欲炙之色因辊已施焉。同坐嗤之。荣曰∶"岂有终日执之,而不知其味者乎?"后遭乱渡江,每经危急,常有一人左右已,问其所以,乃受炙人也。

(节选自《世说新语)也

(1)、解释下列加点词语的意思不相同的一项是()
A、陈太丘与友行/不而遇 B、待君久不/宾如归 C、元方人门不/此失彼 D、而不其味者乎/知之者不好之者
(2)、下列各组句子中加点词语意思解释不正确的一组是()
A、而去(舍弃) B、同坐之(认为….笨) C、危急(遭遇) D、炙人也(接受)
(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。

②日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。

(4)、请用三处""给文中划波浪线的句子断句。

顾荣在洛阳尝应人请觉行炙人有欲炙之色因辍己施焉

(5)、下列对上述选文的分析理解,不正确的一项是()
A、选文A友人发怒前的文字交代了故事的起因,为下文元方对友人不亢不卑的态度作铺垫; 选文 B"乃受炙人也"有力地回应了上文。 B、选文A篇幅虽短,却能以简练的语言、动作和心理描写表现人物的个性,如友人的急躁、 心直口快和知错能改,让读者如见其人,如闻其声。 C、选文A中尽管客人认错了,元方还是"入门不顾",这个细节体现了七岁的孩子特有的童 真,富有生活气息。 D、选文 B中"同坐嗤之"属于细节描写,不仅表现同座者对顾荣行为的不理解,还从反面衬 托了顾荣的过人之处,为后文埋下伏笔。
(6)、两则选文各宣扬了怎样的思想?
举一反三
阅读下面的文言文,回答问题

     (一)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德高望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

      当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

                                                                                                                                                          (节选自《送东阳马生序》)

     (二)杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。

返回首页

试题篮