试题

试题 试卷

logo

题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

2016-2017学年山西省太原五中高一上学期期末物理试卷

某实验小组在实验室做“探究加速度与力、质量的关系”实验:

(1)、

甲同学在物体所受合外力不变时,改变物体的质量,得到数据如下表所示。

实验次数

物体质量m(kg)

物体的加速度a(m/s2

物体质量的倒数1/m(1/kg)

1

0.20

0.78

5.00

2

0.40

0.38

2.50

3

0.60

0.25

1.67

4

0.80

0.20

1.25

5

1.00

0.16

1.00

①根据表中的数据,在图1所示的坐标中描出相应的实验数据点,并作出图象。

②由a﹣ 图象,你得出的结论为

③物体受到的合力大约为。(结果保留两位有效数字)

(2)、

乙同学在保持小车质量不变的情况下,通过多次改变对小车的拉力,由实验数据作出的a﹣F图象如图2所示,则该图象中图线不过原点的原因是:,小车的质量为kg.(保留两位有效数字)

举一反三

某同学欲用图甲所示装置探究“加速度与力、质量的关系”.实验中砂和砂桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M.

①实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板上滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是{#blank#}1{#/blank#}

A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.

B.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.

C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动.

②图乙是实验中得到的一条纸带,O、A、B、C、D、E、F、G为8个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出,已知打点计时器的工作频率为50Hz.该同学计划利用v﹣t图象计算小车的加速度.首先用刻度尺进行相关长度的测量,其中CE的测量情况如图丙所示,由图可知CE长为{#blank#}2{#/blank#} cm,依据此数据计算打点计时器打下D点时小车的速度为{#blank#}3{#/blank#} m/s.图丁中已标注出了打点计时器打下A、B、C、E、F五个点时小车的速度,请将打下D点时小车的速度标注在v﹣t图上.

③请在图丁中描绘出小车的v﹣t图象.

④由图丁中描绘的图线可得出小车的加速度为{#blank#}4{#/blank#} m/s2

⑤该同学保持砂和砂桶的总质量m不变,通过在小车上增加砝码改变小车的质量M,得到多组实验数据.为了探究加速度与质量的关系,该同学利用所测数据,做出了 与M的图象,下列给出的四组图象中正确的是{#blank#}5{#/blank#}

(1)关于实验下列说法正确的是{#blank#}1{#/blank#}

   

A.用图甲所示装置,探究加速度与力、质量的关系主要用到了极限法

B.用图乙所示装置,探究向心力大小的相关因素主要用到了等效法

C.用图丙所示装置,测量重力加速度主要用到了理想实验法

D.如图丁所示,测量分子直径主要用了测量微观物理量的思想和估算方法

(2)在“探究加速度与力、质量的关系”时采用(1)中如图甲所示的实验装置,小车及车中砝码质量为M,砂桶及砂的质量为m,重力加速度为g,若已平衡摩擦力,在小车做匀加速直线运动过程中,细绳的张力大小T = {#blank#}2{#/blank#},当M与m的大小满足{#blank#}3{#/blank#}时,才可认为绳子对小车的拉力大小等于砂和砂桶的重力。

(3)张华同学用(1)中图丙装置测量重力加速度

①该同学用游标卡尺测定了小球的直径,如图戊所示,则小球直径为{#blank#}4{#/blank#}cm;

   

②实验中该同学测得的重力加速度值经查证明显大于当地的重力加速度值,下列原因可能的是{#blank#}5{#/blank#}。

A.摆线上端未牢固地系于悬点,实验过程中出现松动,使摆线长度增加了

B.计算时用L+d作为单摆的摆长(L为摆线长度,d为小球直径)

C.摆球的振幅偏小

D.把第n次经过平衡位置的次数,当作单摆全振动的次数

(4)利用单分子油膜法可以粗测分子的大小和阿伏加德罗常数。如果把一滴含有纯油酸体积为V的油酸酒精溶液,滴在水面上散开形成的单分子油膜的面积为S,这种油的密度为ρ,摩尔质量为M,则阿伏加德罗常数的表达式为{#blank#}6{#/blank#}﹔

返回首页

试题篮