在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年黑龙江省哈尔滨六中高一上学期期末物理试卷

（1）、为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是

A、将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 B、将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动 C、将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 D、将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

（2）、为了减小实验误差，钩码的质量应（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车的质量．

（3）、

某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a﹣F图象为图2中的；

（4）、本实验所采用的科学方法是：

A、理想实验法 B、等效替代法在 C、控制变量法 D、建立物理模型法．

举一反三

如图所示是某同学做探究加速度与力、质量的关系实验时已接通电源正要释放纸带时的情况（小车上固定有力传感器测小车所受拉力，图中未画出）请你指出该同学的五个差错．

①{#blank#}1{#/blank#}；②{#blank#}2{#/blank#}；③{#blank#}3{#/blank#}；④{#blank#}4{#/blank#}；⑤{#blank#}5{#/blank#}

①在探究物体的加速度与力的关系时，应保持{#blank#}1{#/blank#}不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相对应的加速度a。

②在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应保持{#blank#}2{#/blank#}不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加速度a。

③本实验采用的探究方法是{#blank#}3{#/blank#}（填字母序号）

A、转换法 B、类比法 C、控制变量法 D、等效替换法

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