注意：1.内容必须包含所有要点；2.可适当增加细节，以使行文连贯；3.文中不得透露个人信息;4.词数 80 左右 (短文首段已给出，不计入总词数)。

参考词汇：read (阅读), waste (浪费), charity activities (慈善活动)

Hello, everyone. I'm Peter from Class 5, Grade 8 in Sunshine Middle School.

Liu Yaxuan is totally a homebody. Every weekend, this 14-year-old student from Tsinghua High School watches popular TV dramas and plays with her mobile phone. She hates playing outdoor sports."It's too tiring,"she said.

She is not alone. In recent years, more and more Chinese teenagers are becoming homebodies. A 2013 survey of kids aged 2 to 14 showed about half of them spend less than one hour doing outdoor activities every day.

To some extent, heavy academic pressure (学业压力) caused this situation. Hu Huilan, 12, from Shenzhen Nanshan Language School, is busy with piles of homework and extra classes on weekends."I don't want to get behind,"she said.

Even if this isn't a problem, kids still prefer indoor life. Wang Yidi, 12, from Anhui No. 50 Middle School, often reads Harry Potter, listens to music and surfs the Internet at home."I can do so many things I like at home rather than hang out in smoggy weather,"she said.

But this causes bad health conditions. Chinese teenagers' physical conditions have been dropping for about 28 years, reported a newspaper last year.

The situation for teenagers should be changed. They should spend their free time outdoors even if it just means going to the park or reading a book under the tree. Nice weather, little homework and rich outdoor activities enable them to do that. It helps them stay energetic.

Babies don't learn to talk just from hearing sounds. They are lip (嘴唇) readers too. It happens during the period when a baby's babbling (咿呀声) slowly changes from unclear voices into that first "mama" or "dada". The babies have to find out how to shape their lips to make the sounds they are hearing, according to developmental psychologist David Lewkowicz of Florida Atlantic University, who led the study.

Clearly it doesn't take them too long to understand the movements that match basic sounds. By their first birthdays, babies start changing back to look you in the eye again. It offers more clues that quality face-time with babies is very important for speech development more than, say, turning on the latest baby DVD. 

But Lewkowicz went a step further. He and his student Amy Hansen Tift tested nearly 180 babies, groups of them at ages 4, 6, 8, 10 and 12 months. How? They showed videos of a woman speaking in English or French to babies of English speakers. They found that when the speaker used English, the 4-month-old babies gazed (凝视) mostly into her eyes. The 6-month-old babies spent equal amounts (数量) of time looking at the eyes and the mouth. The 8-month-old babies and 10-month-old babies studied mostly the mouth. At 12 months, attention started changing back toward the speaker's eyes.

But what happened when these babies are used to English heard French? The 12-month-old babies studied the mouth longer, just like younger babies. They needed the extra information to understand the new sounds. That fits with research into bilingualism (双语) that shows babies' brains adjust (调整) themselves to tell the differences between the sounds of their first language over other languages in the first year of life.

The continued lip reading shows the l-year-old babies clearly still are fit for learning. Babies are so hard to study, says Duke University cognitive scientist Greg Appelbaum, who found the research so fantastic that he wants to know more.

It was a February afternoon. We were in a classroom. Taylor Angler watched some ducks swimming on a farm. But it was all in her head. A virtual reality headset（虚拟现实头戴式显示设备） took her there. "I was surprised to find that the ducks were right in front of me! It was an exciting experience（经历）." Taylor said after taking off the purple headset and finding herself still in the classroom. Many students around the world are taking VR "trips" like Taylor. But what change does it cause in learning? 

Taking children to visit different places is a good way to teach them about the world. But what can children do if they forget it after the trip? VR lets children go back at any time. 

It's difficult to talk about something if you didn't see it with your own eyes in the past. If you didn't see the ocean, with VR, now you can have a look at it for yourself. 

VR can also help students in science classes at school. "Too often at school, when you do experiments（实验）, you put different kinds of chemicals together and then get the result. And if you aren't successful, you need to do it again," a high school teacher said. "But we don't have enough chemicals. With VR, I just need to do it again on the computer. I don't have to use chemicals."

VR is useful, but that's not to say we don't need real-world experiences. The real world is what we really need to learn about. 

Hi! My name is Grace.  I'm a student in Sunshine Middle School.  My school is beautiful.  There are 2,000 students and teachers in my school. 

I'm in Class Five Grade Seven.  My classroom is on the second floor of the classroom building.  There are forty desks and forty chairs in our classroom.  You can also see a big desk.  The big desk is for our teachers. 

There is a small office next to my classroom.  There are three desks and three chairs.  They are for Mr.  Wang, Mr.  Zhang and Mr.  Li.  Mr.  Wang is our Chinese teacher.  Mr.  Zhang is our English teacher and Mr.  Li is our math teacher.