题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通
北京市石景山区2020-2021学年高三上学期语文期末试卷
材料一
北斗卫星导航系统(BDS)是我国自行研制的,继美国GPS、欧盟GALILEO、俄罗斯GLONASS之后又一较为成熟的卫星导航系统。北斗卫星导航系统不仅具有定位、导航和授时功能,还具有短报文通信等功能。其建成标志着我国拥有了独立自主的全球卫星导航系统,我国重要基础设施的时空基准自此不再依赖国外的卫星导航系统。
北斗卫星导航系统由空间、地面、用户三部分构成。其定位工作流程是:地面控制站发射信号到空间卫星,空间工作卫星接收信号后,运用转发器传输信息到用户端,服务区用户对工作卫星所发出的信号进行回应;地面控制站接收到用户信号并对该信号进行数据解析,将处理得到的数据发送给空间卫星,空间卫星接收用户坐标资料,将数据返回给用户,从而完成整个定位过程。“定位”“导航”经常并提,但二者的概念并不相同。定位是导航的基础,导航是定位的应用。定位是“告诉你在哪”,导航是“告诉你如何从现在所处的位置,去你想要去的地方”。导航需要在定位之后,再结合地图和算法来规划到达目的地的路线。
授时就是给出准确的时间,对一些仪器设备来说就是进行时间校准。北斗的授时精度可达到10纳秒级,与GPS相当。时间基准是一个国家安全的保障,如高铁、电网、股市、网络通信等,都需要时间同步。时间同步是指设备都工作在同一时间下,不能有毫秒甚至微秒级的差异。这样便于记录事件发生的时刻,在出问题时可以追根溯源,找到问题的发生点。
短报文通信使北斗成为首个通信一体化的全球定位导航系统。它将数据经由北斗的空间站进行中转,具有覆盖范围广、无通信盲区和数据传输加密等优势,可作为紧急情况下的通信手段使用。北斗具有双向通信的功能,具体来说就是点对点的信息交互,用户在知道自己位置的同时也能够告诉别人自己的位置。另外,用户能够将信息传递给多人,为各种平台应用提供了极大便利。该功能可以在灾区移动通讯中断、电力中断或移动通信无法覆盖的情况下,实现与现场人员的信息交互。不仅能显示位置信息,还能快速传递调度信息。据统计,在2008年汶川地震救援期间,救援队伍通过北斗发送了70多万条信息,抢在“72小时黄金救援时间”结束前,成功搜救出大量人员,体现了北斗的技术优势。
(取材于罗晶心等人的文章)
材料二
北斗卫星导航系统在交通运输、海上作业、森林火灾预防、环境管理监测等领域应用广泛,可以满足军队、公安、海关等单位的特殊指挥调度要求,能够产生显著的经济效应和社会效应。
随着新能源发电技术的发展,以风电、光伏为代表的小型分布式电站的数量越来越多。因受到成本、地理位置和通信网络等多种因素的影响,这些电力系统的通信条件大多无法满足常规要求。而具有中国北斗特有的RDSS短报文功能的“北斗盒子”,实现了在无人区、弱信号地区使用北斗终端和短信、微信互通的功能。在紧急时刻,用户还能通过“北斗盒子”上的SOS键发送求救信号,以提高救援效率,减少损失。
北斗为维护和管理无移动信号覆盖海域的航标,提供了一种新的航标遥测遥控系统,可以降低航标作业人员的劳动强度,解决了海员、渔民在海上无公网信号区域与亲友联系困难的问题。目前已有的北斗短报文产品,如实现即时通讯的“北斗海聊”,具有通信稳定、性价比高的特点。一般的海事卫星电话费用为1分钟几块钱,而“北斗海聊”发送一条短信只需0.29元,其微信海聊信箱则无需通信费用。
智能驾驶也是北斗非常重要的应用领域。2019年11月,在上海洋山深水港启动的“5G+L4级智能驾驶重卡”示范运营活动中,上汽集团首批L4级智能驾驶重型卡车实现了一次性精准停车、近距离自动列队行驶,提升了洋山港智能转运效率和东海大桥运行能力。在山城重庆,市区9000辆公交车的车道级定位的位置数据,都已传输至管理后台,以保障运营安全,提高运营效率。市民可以获得公交车更精确的到站时间,城市管理者可以更好地监管超速行驶、滞留站点、违规越线等驾驶行为。北斗卫星导航系统服务模块可以植入航空、高铁和公路系统,使空中运输更安全,高铁运行更高效,公路交通管理更有序。
北斗系统还能为智慧城市、精细农业、数字渔业等提供位置和时间信息,为国家坐标系统维持与更新提供自主的高精度监测,为地壳形变监测、滑坡监测等提供精密的位置变化信息。
(取材于杨元喜等人的文章)
材料一:
在个人属性中,学习成绩、城市户口、东部地区、一二线城市正向影响青少年网络素养,年级对网络素养的影响为负向。数据显示,初中生的网络素养水平高于高中生。随着学习成绩的提高,青少年的网络素养也显著提高。东部地区青少年网络素养水平显著高于其他地区,中部地区的青少年网络素养出现“凹陷”状况。以城市来看,一线城市青少年的网络素养水平最高。从性别上看,在上网注意力管理和自我信息控制方面,女性青少年优于男性青少年;在网上信息搜索与利用、网络信息分析与评价、网络印象管理方面,男性青少年优于女性青少年。
在家庭属性中,上网设备数量、与父母亲密程度、与父母讨论频率对青少年网络素养有显著的正向影响。与双亲居住,对青少年上网注意力管理和自我信息控制能力的提高有显著影响。随着家长对青少年上网行为干预频率的提高,青少年上网注意力管理能力显著下降。与父母讨论的频率越高,青少年在网络信息搜索与利用、信息分析与评价、网络印象管理方面的能力越高。
在学校因素中,学校开设相关课程、教师使用多媒体的频率与青少年网络素养呈正相关。数据显示,学校开设有关网络(信息)素养课程对青少年的上网注意力管理、网络信息搜索与利用以及自我信息控制有显著的正影响;教师使用多媒体的频率越高,青少年网络素养越高。
(摘编自《中国青少年网络素养有待提升》)
材料二:
未成年人在家上网的比例最高,且从81.1%增加到94.6%,网吧上网比例从37.6%下降到17.7%。这与青少年整体上网地点分布的变化趋势相同。从网络接入方式看,手机上网使用率从63.0%上升至81.2%,台式机上网选择率从75.0%下降到70.2%,在互联网时代,智能手机相比于传统的PC(台式机)工具更加适用于碎片化的场景,未成年人更加青睐高度自由化的手机终端,可以预见在不远的将来,PC时代或许将没落。在使用行为上,未成年人的搜索引擎使用率有大幅提高,已经从70%左右提高到了85%左右,网络游戏和论坛使用率出现了同步下滑趋势,但网络游戏的使用率仍然处于69.2%。笔者认为:将未成年人玩网络游戏看作洪水猛兽是不合理的,只要进行健康的引导,不失为缓解学习压力和提高情商智商的有效工具。网络购物使用率从16.1%增加到了43.9%,超过4成的未成年人有网购行为,这其中也包括一定的非理性购买行为,未成年人在家长不知情的情况下随意网购的现象层出不穷,这需要家长、电商、政府的共同努力,从家庭监管,行业自律和法规完善等角度多管齐下,以保护未成年人网购权益和引导其正确进行网购。
(摘编自《青少年网民群体特征与上网行为的动态变迁》)
材料三:“历年青少年网民的网络使用行为”统计图表(单位:%)
一级指标 |
二级指标 |
2009年 |
2010年 |
2011年 |
2012年 |
2013年 |
2014年 |
2015年 |
信息获取 |
搜索引擎 |
73.9 |
84.7 |
82.3 |
84.1 |
80.5 |
81.6 |
86.6 |
网络新闻 |
72.0 |
70.1 |
61.8 |
— |
— |
73.8 |
74.5 |
|
交流沟通 |
博客 |
68.6 |
74.1 |
71.9 |
65.0 |
76.7 |
44.4 |
37.6 |
即时通信 |
77.0 |
82.6 |
86.0 |
85.1 |
91.1 |
93.0 |
92.4 |
|
社交网络 |
50.9 |
62.0 |
57.7 |
55.6 |
45.7 |
— |
— |
|
电子邮件 |
56.2 |
55.0 |
47.2 |
46.3 |
37.6 |
37.8 |
34.5 |
|
论坛 |
31.7 |
34.9 |
25.8 |
30.7 |
21.4 |
21.1 |
18.0 |
|
网络娱乐 |
网络音乐 |
88.1 |
85.1 |
81.2 |
82.8 |
83.7 |
77.5 |
80.2 |
网络视频 |
67.0 |
66.6 |
66.8 |
66.4 |
72.9 |
69.4 |
75.4 |
|
网络文学 |
47.1 |
48.1 |
44.4 |
46.9 |
45.0 |
46.9 |
44.6 |
|
网络游戏 |
77.2 |
74.8 |
72.9 |
68.4 |
65.7 |
64.3 |
66.5 |
|
商务交易 |
网络购物 |
26.5 |
32.9 |
36.5 |
45.2 |
50.0 |
56.9 |
61.3 |
网上支付 |
22.9 |
27.8 |
31.9 |
41.6 |
39.0 |
48.8 |
62.0 |
|
网上银行 |
21.4 |
26.1 |
29.6 |
40.1 |
37.0 |
43.7 |
45.6 |
(摘自《中国青少年上网行为调查报告》)
【注】“娱乐、沟通”是青少年这一群体的主要上网动机,青少年对于网络新闻的关注度相对较低。青少年倾向于简单、互动性和社交性强的信息互动方式,QQ、微信等即 时通讯网络软件迅速快捷的优势也是电子邮件、博客使用量下降的主要原因。网络视频能够以电脑或者移动设备为终端,进行可视化聊天,这能够有效满足青少年即时交流和学习的需要。随着生活水平和收入的提高,很多家庭都给子女更多的零花钱。
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