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题型：综合题题类：模拟题难易度：普通

2017年福建省厦门市双十中学高考生物热身试卷

为探究植物免疫的作用机制，科研人员以拟南芥为材料进行研究．

（1）、病原菌可向植物体内注入一些效应因子来抑制植物的免疫，植物通过让感病部位出现类似于动物细胞凋亡的现象，阻止病原菌的进一步扩散．植物和病原菌在相互影响中不断进化和发展，称为．

（2）、科研人员用白粉菌侵染拟南芥突变体植物对抗病原体的免疫，得到如图1和图2所示结果．

据图可知，E基因敲所导致的对病原体起到有效的免疫防御作用，据此推测E基因的功能是．

（3）、研究表明，水杨酸信号作用通路在植物免疫中具有重要作用，P基因控制水杨酸的合成．科研人员利用P基因敲除突变体进一步研究，实验结果如图3所示．

据实验结果推测，P基因对植株免疫有（填“促进”或“抑制”）作用．一种验证上述推测的方法是：检测并比较含量．

举一反三

作物脱毒、改善畜产品的品质、抗除草剂作物、可保存的干扰素、检测有毒物质依次是下列哪项生物技术的应用
①基因工程 ②细胞工程 ③蛋白质工程

下列关于生物多样性的叙述错误的是（）

科学家利用基因工程技术将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。在培育转基因番茄的过程中，下列操作不合理的是（）

科技人员利用基因工程、胚胎工程等将哺乳动物转变成“批量生产药物的工厂”。下图为利用奶牛生产抗病毒的特效药—干扰素的基本流程。请回答：

科研人员培育了一种能够降解餐厨废弃物并生成乳酸的转基因毕赤酵母。基本思路是在乳酸脱氢酶基因（LDH）的单基因表达载体中逐个接入糖化酶基因（Ga）表达盒与α-淀粉酶基因（Amy）表达盒，构建出AGL-三基因表达载体，如图1所示：（ori为复制原点；Zeocin R为博来霉素抗性基因；）LDH-单基因表达载体①②GL-二基因表达载体AGL-三基因表达载体oriZeocin RLDHAmyGaBglⅡBamHⅠA．糖化酶基因表达盒BglⅡBamHⅠB．α-淀粉酶基因表达盒BglⅡBamHⅠ③C④D．基因重组毕赤酵母E．表达检测。

下列关于生物进化与生物多样性形成的说法,正确的是（）

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