九年级同学在学习中国古代史时，采用了编制年代尺和收集史料的方法，增强了学习兴趣，提高了分析理解历史问题的能力。

【编制年代尺】

【收集史料】

材料一：

材料二：

材料一：公元前四世纪，商鞅在秦孝公支持下进行变法。商鞅变法的主要内容包括：①废除旧贵族的世袭特权；②奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；④确立县制，由国君直接委派官吏治理；⑤统一度量衡；⑥改革户籍制度，加强对人民的管理；⑦严明法度，禁止私斗；⑧废除井田制，允许土地自由买卖。

材料二：对商鞅及商鞅变法，自古众说纷纭：

•秦朝丞相李斯在《谏逐客书》中说到：孝公用商鞅之法，“诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强”。

•东汉思想家王充在《论衡》中说到：“商鞅相孝公，为秦开帝业”。

•宋代政治家王安石写到：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”

•南宋理学家朱熹说商鞅“无教化仁爱之本”。

材料三：

日本历史上的两次改革表

材料四：梁启超在《变法通议》中写道：同治初年（19世纪60年代），德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其强，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。”

材料五：

材料六：改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试，大胆地闯。

——邓小平

改革开放是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论，在不断实践探索中前进。

——习近平