试题

试题 试卷

logo

题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

北京师范大学附属实验学校2020-2021学年九年级上学期期中语文试题

阅读《送东阳马生序》(节选),完成下面小题。

送东阳马生序

(明)宋濂

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动。媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(1)、下列选项中加点字的意思都相同的一项是(   )
A、名人    齐伐我    出 B、日以还    日而待    数以万 C、微不足道    咨诹善    益慕圣贤之 D、夷不屑    肉食者鄙    先帝不以臣卑
(2)、翻译文中三处划线语句,并依据上下文对其作出进一步理解全都正确的一项是(   )
A、录毕,走送之,不敢稍逾约。 译文:抄写完毕,跑着送还借的书,不敢稍稍超过约定的期限。 理解:由于家境贫困,宋濂只能向他人借书来抄录阅读,因为别人催促要求归还很急,所以宋濂只得赶紧抄完送还,本句重在体现宋濂的诚实守信美德,不让“藏书之家”催促太久。本句重在体现宋濂的勤奋刻苦。 B、既加冠,益慕圣贤之道。 译文:(我)成年之后,更加仰慕古代圣贤的学说。 理解:宋濂自幼就热爱学习,长大成人后,学习的愿望更加热切,所以之后才会劳苦奔波,去百里之外向“先达”请教学习。本句重在表现宋濂对学习的热爱。 C、余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 译文:我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,只略微有一点羡慕的意思。 理解:宋濂把学习看作是人生中最重要的事情,和衣着华美的“同舍生”相比,穿得很破旧,但他也没觉得自己特别辛苦。本句重在表现宋濂对学习的热爱,只要能学习,物质条件的艰苦不在他的关注中。
(3)、选文中的宋濂和下列材料中的李密、贾逵三人,最后都学有所成,你认为其中最重要的因素是什么?又是如何在这三人身上分别体现出来的?

(材料一)

它日,(帝)述谕密曰:“君世素贵,当以才学显,何事三卫间哉!”密大喜,谢病去,感厉读书。闻包恺(kǎi)在缑(gōu)山,往从之。以蒲鞯(jiān)乘牛,挂《汉书》一帙(zhì)角上,行且读。越国公杨素适见于道,按辔蹑其后,曰:’何书生勤如此?’密识素,下拜。问所读,曰:’《项羽传》。’因与语,奇之。

(选自《新唐书》)

注:①密:即李密,隋末唐初的群雄之一。西魏名将李弼的曾孙,四世三公,为高门士族。②三卫:唐袭隋制,设有亲卫、勋卫、翊卫三卫,负责宫廷禁卫。③蒲鞯:垫在牛背上的蒲草垫子。④按辔:扣紧马缰,使马慢步前行。蹑:紧随在后。

(材料二)

贾逵年五岁,明惠过人。其姊闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言,姊以为喜。至年十岁,乃暗诵《六经》。姊谓逵曰:“吾家贫困,未尝有教者入门,汝安知天下有“三坟”“五典”而诵无遗句耶?”逵曰:“忆昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒 , 或题于扉屏 , 且诵且记,期年,经文通遍。

(选自东晋王嘉《拾遗记》)

注:①贾逵,字景伯,出生于公元30年,东汉人,是有名的经学家、天文学家。②“三坟”“五典”:文中是泛指古书。③牒:供写字用的竹片或木片。④扉屏:门扇屏风。

举一反三
返回首页

试题篮