野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的．昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究，实验步骤如下：①在一间...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年山东省菏泽市曹县华梁中学、恒力中学联考八年级下学期期中生物试卷

野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的．昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究，实验步骤如下：

①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内．

②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数．

③假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投放两种颜色的昆虫，放回母鸡．

④半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数．

重复③、④步实验至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：

昆　　虫	第一代		第二代		第三代
昆　　虫	开始数目	幸存数目	开始数目	幸存数目	开始数目	幸存数目
绿色昆虫	20	9	27	13	39	20
灰色昆虫	20	5	15	4	12	2

（1）、你认为该研究性学习小组的假设是．

（2）、第三代中，色昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，色昆虫幸存者减少．

（3）、由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境的色彩；保护色的形成是的结果．

举一反三

为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案．

首先，从株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条．将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林（防止植物表面水分蒸发）后插入B试管中．在两个相同试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明养料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口．（见图）将上述A，B两套装置放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象．

认真阅读以上方案，并回答以下问题．

下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”而设计的一组对照实验．

试管编号	A	B
加入物质	淀粉液2毫升清水2毫升	淀粉液2毫升唾液？毫升
反应温度和时间	37℃、10分钟	37℃、？
滴加碘液	2滴	2滴

某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不甘落后同品种的花生种子（粒数相同，大小相同），种在同一块地中，并且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一品种的花生（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采用不同的管理措施），收获后观察、比较果实的大小．

下列关于生物学实验的叙述，正确的是（）

为探究“馒头在口腔中的变化”设计如下实验，请你分析并回答问题

为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育，某兴趣小组进行了如下实验：

组别	蝌蚪数量	处理方法	实验结果
甲	10只	不添加甲状腺激素	平均37天发育成青蛙
乙	10只	每隔一天向玻璃缸中添加甲状腺激素5mg	平均26天发育为青蛙

分析并回答问题：

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