试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

燃烧的条件与灭火原理探究

某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.①温度未达到红磷的着火点

②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触

[反思与评价](1)能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康.(2)避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.(合理答案均可)[拓展与迁移]甲氧气约占空气体积的 .且上述实验白磷足量、气密性良好,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的 (或乙装置漏气等)(其它合理答案均可)

白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).

变流与讨论:白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.

改进与实验:同学们按改进后的图2装置进行实验.

(1)、请你帮助他们将下表补充完整

现象:

a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.

b试管中红磷没有燃烧.

解释:

b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是

;②

反思与评价:改进后的图2装置与图1装置比较,优点是

(2)、小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是

拓展与迁移:实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.

小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.

甲:接近试管容积的 ;乙:不一定接近试管容积的

你赞同的预测是(填“甲”或“乙”),理由是

举一反三

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究。

(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式是{#blank#}1{#/blank#}。

(2)待红磷消耗完氧气熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至 1 刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 {#blank#}2{#/blank#}。

【Ⅰ组】

(3)学习完课本实验后,Ⅰ组同学讨论后认为,该实验成功的重要原因之一是药品的选择。选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体,请你据此回答下列药品不能选择的原因:

①不选木炭的原因:做完木炭在氧气中燃烧后立即向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡,可观察 到澄清石灰水变浑浊,由此可见木炭燃烧会产生{#blank#}3{#/blank#}气体,对压强差产生有干扰。

②不选硫磺的原因:硫在空气中燃烧时产生{#blank#}4{#/blank#}色火焰,{#blank#}5{#/blank#}热量,生成{#blank#}6{#/blank#}。由此可见硫燃烧会产生{#blank#}7{#/blank#}气体,对压强差产生有干扰。

③不选镁条的原因:查阅资料后,发现镁条燃烧不仅消耗空气中的氧气,还能和二氧化碳气体反应     生成碳和氧化镁,请写出镁与二氧化碳反应的文字表达式{#blank#}8{#/blank#}。因此如果用镁条代替红磷,测量结果会{#blank#}9{#/blank#}五分之一(填“大于”或“小于”)。

【Ⅱ组】

(4)Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验读数不够精确,因此设计了如图Ⅱ(试管容积为 45mL)实验方案进行,收到了良好的效果,请你对比分析下面图Ⅱ实验,回答下列有关问题:

①II 组用图Ⅱ装置进行实验:A.点燃酒精灯; B.撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;C.将少量红磷平装入试管中,将 20mL 的注射器活塞置于 10mL 刻度处,按图Ⅱ中所示的连接方式固定好, 夹紧橡皮管;D.读取注射器活塞的数据。正确的实验操作顺序是{#blank#}10{#/blank#}(填序号)。

②图Ⅱ燃烧结束,冷却至室温打开弹簧夹后,注射器活塞将从 10mL 刻度处慢慢前移到约为{#blank#}11{#/blank#}mL 刻度处才停止。

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