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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

历史八年级上册第八单元第26课教育文化事业的发展

在人民群众中广为传唱的歌曲,反映的是一个时代的心声。20世纪三四十年代,《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》广为传唱,它们反映的时代心声是(    )
A、自强求富 B、抗日救亡 C、人民解放 D、民主科学
举一反三

某中学进行“看电影•学历史(中国近代篇)”项目化学习。研究小组设计了一份《观影指南》大纲。请围绕大纲完成下列任务。

《观影指南》大纲

一、引言

简要说明观影目的,指出电影与历史的联系,同时提出观影要求。

二、电影时间轴及简介

根据所选电影素材,按时间顺序制作时间轴。

三、观影卡片

为精选出的电影设计精要的观影卡片,包括:

1.历史背景:电影所反映的历史时期、社会背景。

2.影片内容:提示观众在观影过程中应关注的关键情节、人物塑造。

3.艺术特色:提示观众采用视听结合的艺术形式,用画面和声音来传达情感和故事。

4.影片价值:解析电影内容的相关评价,引导观众深入思考电影与历史的关系。

四、观影后讨论:

提供观影后的讨论话题或反思点,鼓励观众分享观影感受,设计一些开放性问题,促进小组内的深入交流和思想碰撞。

五、附录:包含相关书籍、文章、网站、纪录片、人物列表、电影术语等

(1)任务一:请根据研究小组所收集的电影素材按时间顺序制作时间轴。

研究小组收集的影片(部分)

1937年《马路天使》;1935年《风云儿女》;1931年《歌女红牡丹》;1934年《渔光曲》;1905年《定军山》;1934年《桃李劫》;1937年《十字街头》

(2)任务二:观影卡片是《指南》的核心内容,请从《桃李劫》《风云儿女》中任选其一,根据示例和大纲要求,制作观影卡片。

剧名

剧情简介

影评

《渔光曲》

1934年上映。影片讲述东海渔民徐福被渔霸逼租惨死后,要子与儿女历经磨难的悲凉故事,贯穿全片的歌曲《渔光曲》节奏从容舒缓,旋律婉转流畅,具有浓郁生活气息。

影片聚焦渔民家庭的悲剧,揭示了苦难根源,包括军阀冲突、盗匪活动、资本家剥削及帝国主义经济掠夺,展现了20世纪30年代中国渔村的社会现实。

《桃李劫》

1934年上映,影片讲述了刚毕业的青年陶建平和黎丽琳,满怀理想进入社会,但面对社会黑暗和生活压力,梦想破灭,双双遇难。主题曲《毕业歌》表达了在民族危机下青年学生的爱国热情和担负起天下兴亡的决心。

影片深刻反映出旧时代对青年的压迫,其写实风格、动人表演和深刻内涵,让观众为角色命运叹息,也对那个残酷年代有了深切感知。

《风云儿女》

1935年上映。影片讲述了九一八事变后,青年诗人辛白华饱经沧桑,在得知好友梁质夫牺牲在抗日的战场上后,投身抗日救亡运动。主题曲《义勇军进行曲》以奔放的革命热情,激昂的旋律唱出了时代的声音。

影片有明确的抗日主题,它反映了当时为民族解放而斗争的大背景下知识青年的觉醒和成长,也曲折地反映了全国人民一致要求抗日的热烈愿望。

【示例】

《渔光曲》观影卡片

《渔光曲》摄制于中国局部抗战时期。影片讲述东海渔民徐福被渔霸逼租惨死后,妻子与儿女历经磨难的悲凉故事,贯穿全片的歌曲《渔光曲》节奏从容舒缓,旋律婉转流畅,具有浓郁生活气息。影片立足于在半殖民地半封建社会的背景下,中国人民被帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫的悲惨现状。

(3)任务三:一份优秀的《观影指南》,应为观众提供观影后的开放性讨论。请从历史角度出发,结合观影选材的三部电影,为观众设计一个开放性问题。(要求:设问应该是疑问句、一句话即可,有开放性、价值导向正确。)
(4)任务四:引言是《观影指南》的点睛之笔,请协助研究小组,为《观影指南》续写引言。【温馨提示:从“电影与时代”的关系进行论述。】

引言

尊敬的观众朋友:

电影是19世纪末由西方传入中国的。本次观影活动精选了一系列与中国近代史紧密相关的经典电影,通过影像的力量,再现那段波澜壮阔的历史岁月。

从宏观上看,中国近代史是一部中华民族____的奋斗史。

从历史角度来看,电影                                 。

在本次观影活动中,我们希望同学认真观影,发现课堂教学中没有涉及的历史信息,了解电影的主创者对历史的理解和解释,进而学会将看电影当成学习历史的一种方式。

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