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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:困难

苏教版三年级下学期语文期末测评(2)

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剪枝的学问(片段)

    看我一脸疑惑的样子,王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我说:“你别看这根枝条长得粗壮,其实它只吸收营养,不结(jiē  jié)果实。这种枝条不剪掉,到了春天就会疯长起来,把许多养分夺走。”接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条,充满信心地说   来年就靠它们结桃子啰  我将(jiānɡ  jiànɡ)信将疑   剪去这些枝条   来年真的能长出更多更大的桃子吗  

(1)、选择括号里正确的读音。

(jiē  jié)果实         将(jiānɡ  jiànɡ)信将疑

(2)、在文中缺少标点的地方加上合适的标点。

接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条,充满信心地说来年就靠它们结桃子啰我将(jiānɡ  jiànɡ)信将疑剪去这些枝条来年真的能长出更多更大的桃子吗

(3)、找出文中表现“我”心理变化的两个词语写下来。

(4)、《剪枝的学问》告诉我们的道理是(    )

A、桃树每年春天都要剪枝。 B、要剪去不结桃子的树枝。 C、剪去不结果的树枝,能提高桃子的产量。 D、减少是为了增加。
举一反三
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送老师一捧叫“爱”的插花

    鲜花是美的代名词,是情的寄托,也是生命的象征。

    教师节要到了,让我们走进花卉市场,把最美丽的鲜花献给我们敬爱的老师,祝老师“节日快乐”!

    在人们的印象中,向日葵也叫太阳花,灿烂的花朵代表光辉和高尚;粉色康乃馨表达敬意与温馨;巴西木叶与春芋叶衬托出蓬勃的生机。那就买下向日葵、康乃馨、巴西木叶和春芋叶吧,再买一个方形的陶制花盆,插出名为“高尚”的盆花,连同那份美丽的心情和由衷的敬意,送给值得自己敬佩的老师。

    用一捧康乃馨做主花,陪衬着满天星和一片龟背竹,包上锡纸,比喻老师为人师表,事业有成。龟背竹既象征老师的宽阔胸怀,也象征自己生机盎然的进取意志,是拥抱成功的意义所在。用彩带精心地将花扎起来,起个名字叫“你心我心”,送给敬爱的老师,花语脉脉,表达相知的欣慰。

    虎头兰是高贵和富有的象征,用其做主花讴歌老师的品德高尚和知识渊博,最贴切不过了,鸢(yuān)尾配天冬草,更显得雅致和清纯,其中的情趣就尽在不言中了。精心扎出的这一捧鲜花叫做“恩师”吧,这是教师节最好的礼物。或者买下盛开的百合,它象征着恩师正如日中天,业绩辉煌。而且百合花的花香清淡宜人,默默散放,就像老师那种默默奉献的精神,买一只草编篮插起来,取名叫作“桃李满天下”,隆重地送到学校去,让老师们个个看了笑逐颜开。

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“成”与“功”

    失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不妥,恨不得一口吃个胖子,殊不知成功是由“功”与“成”两字组成的,成是功的积累,俗话说“功到自然成”。

    晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人要想取得成,必须经过艰苦的奋斗,这个过程就是功的积累过程。

    一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵小花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年,两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

    如果成功很容易,无需奋斗就会达到的话,如果成功不需要功力积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变的廉价,成功就失去了它原有的耀眼的色泽,那我们还要成功干吗?

    李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山万川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。

    在通向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦。所以与其坐着羡慕别人的“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵花朵的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它决不会将辉煌施舍给懒汉;成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光.照在坚持不懈的奋斗者身上。

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