- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

浙江省杭州市余杭区2020-2021学年九年级上学期科学10月质量检测试卷

某化学兴趣小组同学往NaOH溶液中滴加无色酚酞溶液时，发现溶液变成红色，可是过了一会儿红色消失，重新恢复为无色。于是该小组在老师指导下对这一现象进行了探究。

[提出问题]溶液的红色为什么会变成无色呢？

[猜想与假设]

猜想一：可能是NaOH与空气中的CO₂反应了

猜想二：可能是酚酞与空气中的O₂反应了

猜想三：可能是与NaOH溶液浓度大小有关

（1）、[讨论交流]小组同学集体讨论后认为猜想一不合理，原因是。

（2）、[设计并实验]为了验证猜想二，小组同学进行了如下实验：先向如图装有该NaOH溶液的试管中，从 (选填“a”或者“b”)处通入密度比空气大的稀有气体，将试管内的空气排尽。然后通过注射器滴入无色酚酞溶液，观察到溶液变成红色，过一会儿红色仍然消失。故猜想二错误。

（3）、为了验证猜想三，小组同学继续进行实验探究，并得出了实验结论。

实验操作

实验现象

1号试管0.1min红色褪去．

2号试管5min红色褪去

3号试管30min红色明显变浅

4号试管120min红色无明显变化

由此得出结论。

（4）、[拓展延伸]小组同学百度“酚酞"得知，酚酞(用H₂In表示)其实是一种极弱的酸，遇碱溶液变红的变化可表示为： H₂In(无色)城In^2-(红色)，据此信息写出H₂In遇NaOH溶液变红的化学反应方程式为。

举一反三

（1）将厨余垃圾放入沼气池中，经甲烷菌发酵产生沼气。如图甲所示为沼气中各成分含量，X是最简单的有机物，其化学式为{#blank#}1{#/blank#}。

（2）为了减少温室效应气体的排放，可用氢氧化钠溶液吸收CO₂ ，写出这一反应的化学方程式：{#blank#}2{#/blank#}。

（3）约30 kg的厨余垃圾通过该技术处理可产生1 m³的甲烷，完全燃烧这些甲烷理论上能将{#blank#}3{#/blank#}kg（保留整数）的水从20℃加热至100℃。[ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ]

（1）小柯认为甲图实验说明了氢氧化钠固体部分变质”，你认为小柯的观点是否正确，并说明理由{#blank#}1{#/blank#}。

（2）分析乙图实验的现象，可以确定样品的变质情况为{#blank#}2{#/blank#}。

（3）进一步探究：另取少量样品溶液，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量。请在丙图中画出“生成 $\text{[math]}$ 的质量随加入稀盐酸质量变化”的大致图像{#blank#}3{#/blank#}。

（1）遇碱溶液变蓝的酸碱指示剂是 {#blank#}1{#/blank#}。

（2）反应②没有明显现象，要证明二者发生反应，需在氢氧化钠溶液中先滴入无色酚酞溶液，然后滴入酸，当观察到溶液 {#blank#}2{#/blank#}时，说明反应发生。

（3）若反应③是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的反应，该反应的化学方程式是 {#blank#}3{#/blank#}。

（4）反应②③的基本化学反应类型是 {#blank#}4{#/blank#}。

试剂	稀盐酸	蔗糖水	蒸馏水	肥皂水	烧碱溶液	石灰水
颜色	红	黄	黄	绿	绿	绿

【设计实验】

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