实验器材：电源（电压恒为6V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（分别为5Ω、10Ω、20Ω），两只滑动变阻器（分别标有“50Ω 2A”、“30Ω 1A”），导线若干．

（1）将图甲中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中的电流变大{#blank#}1{#/blank#}；（导线不得交叉）

（2）小阮先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P时发现：电流表始终无示数，电压表有示数，且接近电源电压。其原因可能是定值电阻R{#blank#}2{#/blank#}（选填“短路”或“断路”）；

（3）排除故障后，小阮将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，直到电压表的示数如图乙所示，记为{#blank#}3{#/blank#}V，并记录电流表的示数；接着断开开关，用25Ω的电阻替换10Ω的电阻，为保证电压表的示数不变，应向{#blank#}4{#/blank#}（选填“A”或“B”）端移动滑片P；

（4）通过实验小阮得到电流随电阻变化的关系图像如图丙所示，分析图像，得出结论：{#blank#}5{#/blank#}；

（5）另一爱动脑的刘语轩同学使用的是规格为“50Ω；1A”的滑动变阻器，为了使5Ω、10Ω、25Ω电阻器都能顺利完成实验，应控制R两端电压不低于{#blank#}6{#/blank#}V；

（6）学习非常积极的刘妤晨同学想测量一个未知电阻的阻值，但发现电流表已经损坏。同样积极的张瑾同学帮她找来一个定值电阻R₀并设计了一个实验方案，如图丁所示：

①先闭合开关S、S₁ ， 记下电压表示数U₁；

②再断开S₁ ， 记下电压表示数U₂ ， 则{#blank#}7{#/blank#}（表达式用U₁、U₂、R₀表示）。

（1）小兰只改接了电路中的一根导线，电路便连接正确了，请你在图中画出她的改法{#blank#}1{#/blank#}；（在错接的导线上画×，然后画出正确的接线）

（2）以下是他们的部分实验步骤，请你帮他们补充完整：

①闭合开关S，并移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，读出此时电流表的示数I，将R和I的数据记录在表格中；

②断开开关S，{#blank#}2{#/blank#}，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P，{#blank#}3{#/blank#}读出此时电流表的示数I，将R和I的数据记录在表格中；

③仿照步骤②再做4次实验，将R和I的数据记录在表格中。请你帮小兰设计出记录数据的表格{#blank#}4{#/blank#}；

（3）小兰和小刚根据实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图2所示。请你根据图像判断，当导体电阻为4Ω时，通过该导体的电流为{#blank#}5{#/blank#}A。