- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

山东省东营市垦利区六校2019-2020学年八年级上学期生物期中联考试卷（五四学制）

学习了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角辨别气味，进行信息交流的。他想设计实验来探究这一问题，请你帮助他完成实验设计。

（ 1 ）提出问题：蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流的吗？

（ 2 ）作出假设：。

（ 3 ）设计实验方案：

①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上。

②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组，A组剪去触角，B组（填剪去或者不剪去）触角，实验组是组，对照组是组。

③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方。观察蚂蚁的活动。

（ 4 ）预测结果：带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食；剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖。

（ 5 ）实验结论：。

（ 6 ）实验为什么选10只蚂蚁而不是两只蚂蚁的原因是。

（ 7 ）不同动物通讯的方式不一样，蝶蛾的雌虫能体表腺体分泌吸引雄虫来完成交配，而蜜蜂发现蜜源后通过来告诉同伴。

举一反三

请回答下列问题

实验过程：

a.取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A，B，C，在每个杯底铺等量且适量餐巾纸，之后分别加入等量且适量的水。

b.取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A，B，C杯底的餐巾纸上。

c.将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。（如图甲所示）

d.将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。

实验结果：

一段时间后，A，B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。请回答问题：

步骤	甲鼠	乙鼠
A	将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B	定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素	定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C	重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

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