下列物质在氧气中燃烧的装置不正确的是（）

下列关于氧气、水和二氧化碳的说法中，正确的是（）

小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．

下列关于氧气的说法中正确的是（）

下列关于氧气说法错误的是（）

Ⅰ： $\text{[math]}$ 的制取及性质：

（1）仪器a的名称是{#blank#}1{#/blank#}。

（2）组装一套能控制 $\text{[math]}$ 产生速率的发生装置，需用到图1中的仪器是{#blank#}2{#/blank#}(填字母)，涉及反应的化学方程式为{#blank#}3{#/blank#}。

（3）收集一瓶 $\text{[math]}$ 并进行性质探究实验：

操作	现象	结论
	细铁丝燃烧时，{#blank#}4{#/blank#}(填字母)，生成黑色固体a．产生大量的白烟b．发出耀眼的白光c．剧烈燃烧，火星四射	$\text{[math]}$ 具有氧化性
从安全角度分析，水的作用是{#blank#}5{#/blank#}。

Ⅱ．跨学科实践活动：设计鱼类运输供氧箱

任务1：选供氧剂

（4）查阅资料：过氧化钙、 $\text{[math]}$ 过氧化钠 $\text{[math]}$ 都能与 $\text{[math]}$ 反应生成 $\text{[math]}$ ，等质量的两种固体与足量水作用生成氧气的质量与时间的关系如图2所示。小组讨论后认为选择 $\text{[math]}$ 更好，理由是{#blank#}6{#/blank#}(写1条)。

任务2：设计装置

（5）为保证不同鱼类在运输中的存活率，需要监测水中溶氧量和温度。同学们在老师指导下，设计了如图3的鱼类运输供氧箱，其中微孔输氧棒的作用是{#blank#}7{#/blank#}。利用该装置持续供氧5分钟，数据记录如图4所示，可得出水中溶氧量随温度变化的规律为{#blank#}8{#/blank#}。

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