- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

辽宁省五校协作体2020届高三上学期物理月考试卷

某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系．图中，置于实验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮，轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码．本实验中可用的钩码共有 $\text{[math]}$ 个，每个质量均为 $\text{[math]}$ ．实验步骤如下：

（1）、为了平衡小车与木板间的摩擦力，将 $\text{[math]}$ 个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物快，使小车（和钩码）可以在木板上（填“匀速”、“加速”、“减速”）下滑．

（2）、从小车上取 $\text{[math]}$ 个钩码挂在轻绳右端，其余 $\text{[math]}$ 个钩码仍留在小车内；用手按住小车并使轻绳与木板平行．由静止释放小车，同时用传感器记录小车在时间 $\text{[math]}$ 内相对于其起始位置的位移 $\text{[math]}$ ，则小车的加速度 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表达）．

（3）、依次改变 $\text{[math]}$ 的值，分别测出小车相应的加速度 $\text{[math]}$ ，得到 $\text{[math]}$ 图像如图（b）所示，已知该直线的斜率为k，重力加速度为g，则小车（不含钩码）的质量为．（用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表达）

（4）、若以“保持木板水平”来代替步骤（1），下列说法正确的是_______(填正确答案标号)．

A、 $\text{[math]}$ 图线不再是直线 B、 $\text{[math]}$ 图线仍是直线，该直线不过原点 C、 $\text{[math]}$ 图线仍是直线，该直线的斜率变大

举一反三

某同学采用如图1所示的装置探究物体的加速度与所受合力的关系．用砂桶和砂的重力充当小车所受合力F；通过分析打点计时器打出的纸带，测量加速度a．分别以合力F 和加速度a作为横轴和纵轴，建立坐标系．根据实验中得到的数据描出如图2所示的点迹，结果跟教材中的结论不完全一致．该同学列举产生这种结果的可能原因如下：（1）在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高；（2）没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低；（3）砂桶和砂的质量过大，不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件；（4）测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大．