试题

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题型:语言表达 题类:真题 难易度:普通

2017年四川省成都市中考语文试卷

姓名,不仅代表着我们的身份,更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求,完成相关题目。

(1)、下面三组姓名取自不同年代,请用简洁的语言,归纳出第三组姓名命名的用意, 并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。

第一组:(二十世纪三四十年代)张富贵冯有时谢满金

用意:对物质财富的向往

第二组(二十世纪八九十年代)马约翰赵安娜杜丽莎

用意:对外来文化的仰慕

第三组(二十一世纪零零年代)孙多思王笃志刘致远

用意:共同反映的社会文化现象

(2)、下面是一篇有关“名字”的短文,请联系全文,将空缺处的内容补写完整,注意语意连贯。

       古代的名与字分别指,均为一个人的称号。名是一个人①             , 字则是他成年之后步 入社会时的称呼。古人的名,主要用于自称;古人的字,主要用于他称。

       字独立与名之外,又与名②          . 有名与字意思相近的,如③           ;也有名与字互为补充的,如岳飞字鹏举;还有④          , 如宋代理学家朱熹字元晦。

(3)、好名字,内涵丰富,或寄托期望,或蕴含志趣。请仿照示例,按照要求,为下面两个小孩取名,并用简洁生动的语言解说所取之名。(所取之名,含姓为三字:解说语不要求句式完全一致)

①张姓男孩,父母期望孩子心胸宽广。

②李姓女孩,父母期望孩子快乐幸福。

示例

蒋姓男孩,父母期望孩子踏实努力。

姓名:蒋力行解说:与其聒噪不休,不如身体力行。

举一反三
      家风是中华传统美德的重要承载,是蕴含社会主义核心价值观的宝贵资源,对规范人们言行、提升良好的社会风气有重要作用。阅读下列材料,按要求完成任务:材料一:近年来,重庆市以家庭和美、邻里和睦、社会和谐为主题,通过议家风、立家训、传家礼、评家庭等形式,广泛开展“家风润万家”主题实践活动,85万多家庭、近300万人积极参加,有力地推动了社会主义核心价值观融入百姓生活,成为人们的价值追求和自觉行动。
材料二:在巴南区丰盛古镇,古镇的每个门店上都挂着一块写有老百姓家风家训的牌匾。如77号的“为人和善朋友多,做官清廉百姓敬”,49号的“教育孩子讲科学,言教身教相结合”,就连71岁的手工秤匠人的门梁上也悬挂着“一丝不苟做秤,公公平平做人”。一位游客颇有感触地说:“传承家风与旅游文化相结合,不仅教育了当地百姓,也把家训中蕴含的道理传递给往来游客,这真是点睛之作。”
材料三:巴南区全善学校大力倡导和弘扬“善”文化,通过“尚善”教育,培养学生的“善心、善言、善行”,就是要在学生的心中播下善良的种子,让它生根发芽,滋润心灵,惠及他人和社会。学校通过“传家风”、“育家风”、“树家风”等一系列尚善德育活动,传承优秀家风,培养良好校风,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进心灵。
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