图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。实验中：

(1)首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 {#blank#}1{#/blank#} 米
(2)实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据。当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量。但我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验，其原因主要是{#blank#}2{#/blank#} 。

如图所示，小谢在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、    弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上（如图甲），
当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时应把杠杆两端
的平衡螺母向{#blank#}1{#/blank#} （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在
不挂钩码时，保持{#blank#}2{#/blank#} （选填“水平”或“倾斜”）并静止，
达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量{#blank#}3{#/blank#} 
（2）杠杆调节平衡后，小谢在杠杆上A 点处挂3个钩码，
在B 点处挂2个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。于是小谢便得出了杠杆的平衡条件为：{#blank#}4{#/blank#} （用公式表示）。她这样得出的结论是否合理？{#blank#}5{#/blank#} （选填“合理”或“不合理”）；为什么？{#blank#}6{#/blank#} 。
（3）实验结束后，小谢提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用图乙所示装置进行探究，发现在杠杆右端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉杠杆使其处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：{#blank#}7{#/blank#} 

（1）若挂钩码实验前，杠杆静止于如图甲所示的位置，此时杠杆处于{#blank#}1{#/blank#} （选填“平衡”或“非平衡”）状态。此时应将左端的平衡螺母向{#blank#}2{#/blank#} 端调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是{#blank#}3{#/blank#} 。

（2）如图乙所示，挂上钩码使杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，立即分析得出杠杆的平衡条件，小红认为这样做是不合适的，原因是{#blank#}4{#/blank#} 。

（3）小红实验时用弹簧测力计设计了两种实验方案，如图丙所示。第一种弹簧测力计倾斜下拉，其示数为F₁；第二种弹簧测力计竖直下拉，其示数为F₂。则第{#blank#}5{#/blank#} （选填“一”或“二”）种实验方案更方便。两次弹簧测力计的读数F₁{#blank#}6{#/blank#} F₂（选填“<”“=”或“>”）。

（4）杠杆在生活中有很多应用，图丁是一种轮式垃圾桶，拖动时它相当于一个{#blank#}7{#/blank#} 杠杆。