- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

浙江省湖州市长兴县2019-2020学年八年级下学期科学期末监测试卷

为了探究植物呼吸作用，小科设计了如图所示的实验装置：

（1）、该实验的关键在于保证装置的密封性。实验前，判断此装置的密封性连好的依据是：。

（2）、设置乙装置的作用是：。

（3）、静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向移动(填“左”或者“右”)。

（4）、小科用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用，对此，你赞同他的看法吗?说明你的理由。

举一反三

取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量的金鱼藻，测出瓶中水的含氧量后盖上瓶盖。然后将甲包上黑胶布，乙不作处理。放在同样的光照和温度条件下n小时，再次测出瓶中水的含氧量，两次测量结果如图所示。则n小时内甲瓶金鱼藻呼吸作用消耗的氧气量是{#blank#}1{#/blank#} g；乙瓶光合作用产生的氧气量是{#blank#}2{#/blank#} g。

某中学科学兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”这一实验时，准备实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等，并设计了如图所示的甲、乙两个装置。请回答：

园艺师们往往将李子、杏等果树，修整成主干突出，侧枝层次分明，呈螺旋状，且均匀着生在主干上的树形．“有空就有枝，有枝就有果”是对该树形的最佳描述．由此我们可以得出该树形丰产的主要原因是（　　）

叶绿素的化学式为C₅₅H₇₂O₅N₄Mg，推测叶绿素中的（）

为探究植物的生理作用，科学兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：

图甲为植物光合作用、呼吸作用测定装置，测定仪的叶室为透明玻璃材料制成。CO₂分析仪可以测出植物从叶室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。利用该装置研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。请分析回答下列问题。

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