材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。

①身体发生了变化②思想和精神方面发生了变化

③思维逐渐具有独立性④思维逐渐具有批判性

判性思维，主要表现为 （   ）

①对事情有自己的看法，不改变自己的观点

②敢于表达不同的观点

③敢于对不合理的事情说“不”

④敢于向权威挑战

①把时间都花在发明创造上                 ②敢于向权威挑战，培养批判精神

③怀疑一切，否定一切                     ④善于用智慧和双手去探索和实践

材料一：清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑小进，大疑大进；疑者，觉悟之机也。

材料二：学生发展六大核心素养中“文化基础----科学精神”中包含“批判质疑”的素养，重点是具有问题意识，能独立思考，独立判断，思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，作出选择和判断。

阅读上面材料，运用所学知识回答下列问题：