When children read to Danny, he never stops them or corrects them. He just sits quietly and listens patiently. Danny is a "listening1 ". He is part óf a reading program for children. The name of the program is R.E.A.D.

This program helps2 children's reading and communication skills in a special way -' reading to dogs, but not any dog. R.E.A.D. dogs are therapy animals (治疗动物). " We all know that learning to read well is very3 . Teachers always ask children to read aloud.4 reading aloud in class is very difficult for some children. They are afraid that other children will5 them," says Danny' S trainer, Tony Nevett. But a listening dog like Danny won't make fun of them. The children will feel safe.It's also fun for them. They even start to6 reading aloud. As a result, their reading gets better.

This program7 helps the dogs. Many of them live in dog shelters and need a home. After some8 , the dogs learn to be comfortable with people they don' t know. This helps them to be9 for adoption (收养）.

The R. E.A.D. program started in the USA."We have many success stories," says Tony. He hopes the program will spread to more places. Children who10 the program learn to love reading. This helps them succeed in school.

What's Anti- Bullying Day(反霸凌日)?

Anti- Bullying Day is a special day when people talk about bullying and what we can do to stop it. A lot of {#blank#}1{#/blank#} take part in activities at school and online, to learn about what bullying means and what we can do if we see it {#blank#}2{#/blank#}.

When is Anti- Bullying Day?

The date of Anti- Bullying Day is different in different countries. In many places, it's {#blank#}3{#/blank#} 4 May( United Nations Anti- Bullying Day). In the UK, Anti- Bullying Week takes place every November. Everyday of the year, it's {#blank#}4{#/blank#} to stand up against bullying.

What exactly is bullying?

Often bullying happens when one person has more power {#blank#}5{#/blank#} the other person— perhaps they're bigger or older, or they have more friends. When someone uses their power to hurt another person on purpose, especially more than once, that's bullying.

Bullying can be with {#blank#}6{#/blank#} ( saying mean things) or it can be physical ( hitting, pushing or takingsomeone 's things). Leaving someone out of a group or ignoring(忽视) {#blank#}7{#/blank#} again and again is also bullying.

How can we stand up against bullying?

If someone is bullying you, you could ignore them, tell them to stop or walk away. Pretend that you don't care and try to look confident, even if you don't feel it. Tell a {#blank#}8{#/blank#} or a classmate what's happening and ask them to help; or talk to your parents, a teacher or another adult you trust.

If you see someone else being bullied, never join in with the bullying or laugh at it. That will make it even {#blank#}9{#/blank#}. Instead, be an ' upstander'- help and support the person who is being bullied. Tell teachers or parents about the bullying. If we all stand up against bullying, we can {#blank#}10{#/blank#} it stop.

I always told my children that they were smart all the time. Especially in the first years of their life, they learned skills and language so quickly. I had a particularly clear memory of watching my son work out how to play a Lego toy and I told him," You' re a such architectural(建筑的) genius. Mom is proud of you."

But some research suggests that we should not tell our children they' re" smart" when they do important things. When I first heard about it, I disagreed. But after doing some research, I gradually agreed. It all goes back to" growth mindset", which means that you can change your abilities through hard work and strategies(策略). Compared to a" growth mindset", a" fixed mindset" is the idea that your abilities are inborn and can't be changed. When we praise our children for being" smart" based on success, like solving a problem or doing well on a test. we' re encouraging them to believe that if they do poorly or make mistakes, they' re not smart.

And it's not just what we say about our children's success that matters — it's how we tolerate(容忍) their failures. A study led by a scientist named Kyle shows if parents think that failure is shameful, their children are more likely to be derailed by mistakes. For example, Dr. Kyle explains, your children may have difficulty in solving math problems and you may say something like" Not everyone needs to be good at numbers" as a way to comfort them. But what you' re really doing is suggesting that their math abilities are already set, and can't be changed.

Whatever you say to your kids, it's about getting them comfortable with failures. Here are some tips from Dr. Kyle. One way is to praise kids' hard work instead of their intelligence. As Dr. Kyle pointed out, if we praise a kid for a school project he finished in five minutes, he would know our praise is empty. Instead, we can ask him questions about how he did it, which can help us know how to praise future hard work. Also, we can talk about our mistakes. We don't have to hide our negative(消极的) feelings. If we point out our missteps and explain how we insisted, our children can learn to do the same.

Tom came to his teacher and asked him, "Sir, I have a question. How many friends should a person have-one or many?"

"It is very simple," the teacher answered. "Get me that red apple from the highest branch（树枝）of the tree." Tom looked up and said, "It's too high! I can't reach it." "Ask a friend. Maybe he can help," the teacher suggested. Tom called another student and stood on his shoulders（肩膀）to reach the branch. "I still can't reach it, sir," said Tom sadly after the first try. "Don't you have more friends?" the teacher smiled. Tom asked more friends to come over. They stood on each other's shoulders, trying to make a human pyramid（金字塔）. But the apple was so high that they couldn't go higher and the pyramid fell. Tom still couldn't reach the apple. Then one of the friends went home, brought a ladder（梯子）and Tom finally picked the apple.

After getting the apple, the teacher asked, "So, do you understand how many friends a person needs?"

"Yes, I do," Tom said. "Many, so together we can work out any problem."

"Sounds good," the teacher said. "You need as many friends as you can. Among them, there will be at least one smart person who can think of a good idea, like getting a ladder!"

For the students at Heping Primary School, their school feels like a second home.

Some students in this school are "left-behind". Their parents go to big cities and find better job1 . Because of this, they usually don't get enough (足够的) care and 2 .

3 , the teachers act like parents and take good care of them. As a result, they are 4 to share their daily lives with their teachers.

The school also builds a garden for the students. Every week, the students have a 5 class. They can work their own 6 at school. In the garden, students plant melons and other fruits. This class not only helps them to 7 farm culture, but also makes their school life more fun. What's more, students are developing a strong interest in 8 and crops.

"Our students enjoy their school life9 they can feel the love of their teachers. Some even 10 when they have to leave school on weekends." said one of the teachers.