探究氯酸钾和二氧化锰制氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比．实验中采用如图实验装置，取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中．在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所用的时间．实验记录的数据如表所示：实验编号 1 2 3 4...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

制取气体的反应原理的探究

探究氯酸钾和二氧化锰制氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比．实验中采用如图实验装置，取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中．在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所用的时间．实验记录的数据如表所示：

实验编号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
二氧化锰的质量/g	0.1	0.2	0.33	0.4	0.5	0.66	1	1.3	2	3
二氧化锰与氯酸钾的质量比	1：20	1：10	1：6	1：5	1：4	1：3	1：2	2：3	1：1	3：2
生成200mL氧气时间/秒	235	186	162	147	133	117	143	160	211	244

请回答下列问题：

（1）、实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：．

（2）、此实验中收集一定体积的氧气宜采取的收集方法是排水法．原因是，收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果（填“有”或“没有”）影响．

（3）、分析上述数据，你认为利用此法制氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为．

（4）、利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好．请写出前者的两个优点、．

（5）、催化剂能影响化学反应速率，温度、反应物的浓度、接触面积等也会对化学反应速率带来影响．分析上表数据，结合影响化学反应速率的因素分析：

①当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时，反应速度变低的原因是：．

②当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时，反应速度变低的原因是：．

举一反三

小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．

第一组实验：小明欲证明该双氧水是否失效．

某科学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于 $\text{[math]}$ ．请你参与探究：

【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

【查阅资料】1．红磷、白磷的一些性质如表：

	颜色、状态	熔点/℃	着火点/℃	密度/（g/cm³）
红磷	暗红色固体	590	240	2.34
白磷	白色或黄色固体	44.1	40	1.82

铜在加热时易与空气中的氧气反应．

【猜想与假设】

甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．

乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．

某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究．

【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢？

化学兴趣小组的同学发现在硫燃烧和铁丝燃烧的实验中，集气瓶底部都要放一些水（如图所示），但是放水的作用并不相同．

某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片段，请你参与其中并认真填写空格．

碘酸钾(KIO₃)为白色固体，可溶于水得到无色溶液，常作为补碘剂被添加到食盐中，小组同学通过实验探究其化学性质。

【进行实验1】用下图装置完成实验，探究KIO₃的热稳定性。记录如下：

序号	1﹣1	1﹣2
装置
现象	加热较长时间后，产生大量气泡	带火星的木条复燃

【解释与结论】

（1）实验1﹣1结束时，应进行的操作先后顺序是 {#blank#}1{#/blank#}。(填序号顺序)

①熄灭酒精灯

②将导管取出水面

（2）由实验1说明KIO₃受热 {#blank#}2{#/blank#}(填“能”或“不能”)分解。

【进行实验2】按如表数据，用如图装置进行实验，探究溶质质量分数对KlO₃与维生素C的反应速率的影响，记录如表。

资料：i．KIO₃溶液、维生素C溶液、淀粉溶液、稀醋酸分别指KIO₃、维生素C、淀粉、醋酸溶于水得到的混合物，KIO₃、维生素C、淀粉、醋酸称为溶质，水称为溶剂。

ii．I₂不能被人体吸收，淀粉溶液遇I₂变为蓝色，遇KIO₃、维生素C(化学式为C₆H₄O₆)、醋酸(化学式为C₂H₄O₂)不变色。

装置	序号	KIO₃溶液		维生素C溶液		实验现象
装置	序号	溶质质量分数	质量	溶质质量分数	质量	实验现象
	2﹣1	10%	1g	10%	1g	溶液立即由无色变为蓝色
	2﹣2	5%	1g	5%	ag	溶液逐渐由无色变为蓝色
	2﹣3	2.5%	1g	2.5%	1g	一段时间后溶液无明显变化，再滴入5滴稀醋酸后，溶液逐渐变为浅蓝色

【解释与结论】

（3）实验2﹣2中，a={#blank#}3{#/blank#}g；

（4）由上述实验得到结论“KIO₃能与维生素C反应生成I₂”，实验证据是{#blank#}4{#/blank#}；

（5）对比实验2﹣1、2﹣2，可以得出的结论是{#blank#}5{#/blank#}。

（6）实验2﹣3中“一段时间后溶液无明显变化”，可能的原因是{#blank#}6{#/blank#}。

【反思与评价】

（7）甲同学由实验2﹣3得出结论：醋酸会促进KIO₃与维生素C的反应，乙同学认为不严谨，理由是{#blank#}7{#/blank#}。

（8）家中炒菜时要在快起锅时才加入碘盐，原因是{#blank#}8{#/blank#}。

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