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题型:填空题 题类:常考题 难易度:普通

影响化学反应速率的因素的探究a40题

比较、推理是化学学习常用的方法,请根据以下反应事实推导出该事实中影响化学反应的因素:

序号

化学反应事实

影响化学反应的因素

铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧

碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应

双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解

铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧

举一反三
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?

(设计并完成实验)

Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热

Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

Ⅲ.将xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热

(实验现象分析)Ⅲ中x的值应为{#blank#}1{#/blank#},将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明{#blank#}2{#/blank#},将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后{#blank#}3{#/blank#}和{#blank#}4{#/blank#}都不变。

(结论1)氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂,请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式{#blank#}5{#/blank#}。

(继续探究)小组同学完成上述实验后,又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾

制取氧气反应速率关系”的探究,下表是他们的有关实验数据,请你回答有关问题:

氧化铜与氯酸钾的质量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧气所需的时间(s)

124

79

50

54

75

93

106

153

240

(分析整理)据上表可知氧化铜用量过多,产生氧气的速率{#blank#}6{#/blank#}(填“变快”、“变慢”或“不变”),氧化铜与氯酸钾的质量比为{#blank#}7{#/blank#}时,反应速率最快。

(结论2)在化学反应中催化剂的用量{#blank#}8{#/blank#}(填“是”或“不是”)越多越好。

(能力提升)在一定质量的氯酸钾中加入少量的氧化铜并加热到不再产生气体为止,下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化(m)与时间(t)关系的是{#blank#}9{#/blank#}。

(提出问题)②双氧水分解速度还和什么因素有关。

(设计并完成实验)

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生产生O2体积

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本实验中,测量O2体积的装置是{#blank#}10{#/blank#}(填编号)。

(结论3)在相同条件下,双氧水的{#blank#}11{#/blank#},双氧水分解得越快。

化学兴趣小组用石灰石与稀盐酸制取一氧化碳,不同组同学在实验时发现反应速率有差异,于是兴趣小型的同学们一起对“石灰石与稀盐酸反应速率的影响因素”进行探究,并利用图装置收集产生的二氧化碳。

   

【实验牺想】石灰石与稀盐酸反应速率的影响因素:

甲同学猜想:反应的温度;

乙同学猜想:盐酸的溶质质量分数;

(1)丙同学猜想: {#blank#}1{#/blank#}。

【实验探究】同学们一起设计了如下实验方案进行实验。

【解释与结论】

实验编号

温度(℃)

石灰石形状

石灰石质量(g)

盐酸体积(mL)

盐酸溶质质量分数

收集50mLCO2所用的时间(s)

1

20

块状

1

35

20%

85

2

20

块状

1

35

30%

60

3

20

粉状

1

35

20%

42

4

30

粉状

1

35

20%

31

5

40

粉状

1

35

20%

23

(2)石灰石与稀盐酸反应的化学方程式为{#blank#}2{#/blank#}。
(3)实验3、4、5的目的是探究{#blank#}3{#/blank#}同学的猜想。
(4)欲得出“其他条件相同时,盐酸的溶质质量分数越大,石灰石与稀盐酸反应的速率越快”的结论,需要对比实验{#blank#}4{#/blank#}(填实验编号)。
(5)通过对比实验1和实验3,得出的结论是{#blank#}5{#/blank#}。

[交流与反思]

(6)实验装置处要增加一个量筒,其作用是{#blank#}6{#/blank#}。
(7)实验中为了减少二氧化碳溶解在水中导致误差较大,我们可以采取的措施是{#blank#}7{#/blank#}。
(8)上适实验可知影响化学反应速率的因素很多。因此,可以依据物质的{#blank#}8{#/blank#}(选填“名称”“条件”或“性质”,下同),通过控制反应的{#blank#}9{#/blank#}来控制化学反应。使之满足人们的需要,达到趋利避害的目的。
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