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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

浙江省绍兴市新昌县2019-2020学年八年级下学期科学期末学业水平监测试卷

在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小明把细漆包线分别绕在两根铁钉上做成A、B电磁铁，并设计了如图所示的电路。

（1）、为了保护电路，在合上开关前，滑动变阻器的滑片P应移到最(选填“左”或“右”)端。

（2）、为了研究线圈匝数对电磁铁磁性的影响，小明把A、B串联起来，这样做的目的是为了控制相等。闭合开关，把滑片P移到如图位置，小明看到电磁铁A吸引的大头针比B多，说明线圈匝数越多，电磁铁磁性越（选填“强”或“弱”)。

（3）、向左移动滑片P，可以看到电磁铁A、B吸引的大头针数目比原来 (选填“多”或“少”)。

举一反三

如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示。已知继电器的线圈电阻R₀＝10Ω，左边电源电压为6V恒定不变。当继电器线圈中的电流大于或等于15mA时，继电器的衔铁被吸合，右边的空调电路正常工作。

温度t/℃	0	5	10	15	20	25	30	35	40
电阻R/Ω	600	550	500	450	420	390	360	330	300

如图中两电池的规格相同，当开关S由触点2转到触点1时，电磁铁的磁性强弱和弹簧的长度变化情况分别是（）

在探究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关的实验中，小希将金属合金丝缠绕成螺线管后，设计了如图电路。进行实验时，当螺线管通电时会对磁铁产生力的作用，使指针绕О点转动。

如图甲是一种“潜水自救装置”，其工作原理如图乙所示，力敏电阻R_x的阻值随潜水深度的改变而改变，当达到设定的安全深度时，电磁铁吸引衔铁，反应盒中两种物质混合并开始反应产生气体，气囊快速充气上浮，将潜水运动员拉回到水面，其中U为电源电压，R₀为定值电阻。

如图为实验室电流表的内部结构图。多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈同时与一根指针和一只弹簧相连。当给线圈通电时，线圈转动带动指针偏转，使弹簧形变，便可显示出电流的大小。如图所示的实验中，与电流表工作原理相同的是（　　）

科学技术发展蒸蒸日上，离不开近代科学家不断努力探索，也需要我们继续传承发扬。

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