《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧展开了以下探究。
任务一：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如图所示)。
【实验现象】
（1）一段时间后能观察到的现象是{#blank#}1{#/blank#}。
【小组讨论】
（2）若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是{#blank#}2{#/blank#}。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
为了进一步加深对蜡烛燃烧现象的理解，化学兴趣小组的同学进行了一系列更为深入的实验探究。
任务二：对密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素进行探究，装置如图所示。
【进行实验】
【实验1】6个集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，分别用6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间，
氧气体积分数 | 10% | 20% | 40% | 60% | 80% | 100% |
燃烧时间 | 0 | 12 | 26 | 35 | 30 | 25 |
现象 | 立即熄灭 | 安静燃烧 | 剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小 |
【实验2-1】将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中燃烧的时间。
烛芯长度 | 0.2 | 0.5 | 0.7 | 0.9 |
燃烧时间 | 16.01 | 12.09 | 11.40 | 8.49 |
【实验2-2】
（3）将集气瓶中充满空气，测定{#blank#}3{#/blank#}的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。
蜡烛高度 | 1 | 3 | 5 | 7 |
燃烧时间 | 17.58 | 10.28 | 8.99 | 7.84 |
【分析与结论】
（4）实验1的目的是探究{#blank#}4{#/blank#}对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。
（5）实验2-1的结论是{#blank#}5{#/blank#}。
【反思与评价】
（6）甲同学认为实验2蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨，支持乙同学判断的证据是{#blank#}6{#/blank#}。
（7）实验1中，氧气体积分数大于60%之后，氧气体积分数增大，蜡烛燃烧时间变短。结合实验2分析其原因是{#blank#}7{#/blank#}。
