提示：

1.家庭表现：爱父母，帮助父母做一些力所能及的家务等。

2.学校表现：遵守校规，与同学友好相处。

3.公共场合表现：勿大声喧哗，坐公车时应主动让位给老人等。

要求：文章必须包括所给提示中1—3项的内容，可展开思路，自由地适当发挥。文章中不能出现真实姓名，校名和其他真实信息。

提示词：under the desk, cover the head, runout, one after another(一个接一个), walk on the right down the stairs(楼梯), get to(到达)。

1）我和Emma学习一样努力。我擅长数学，她擅长英语。

2）我们都喜欢读书和听音乐。

3）她安静，我外向。

4）Emma比我大一岁，但我比她高得多，我也是班上最高的。

5）她喜欢弹钢琴，她弹钢琴是班上弹得最好的。

6）我喜欢游泳，我总是在游泳比赛中获奖。

My friend and I

要求：字迹清晰，书写规范，可适当发挥, 字数不少于80字。

提示: 1.Who is the hero in your heart?

2.What did he/ she do?

3.What can you learn from her/ him?

4..…

注意：1.文中应包含以上所有提示内容， 可适当发挥；

2.文中不得出现真实的校名与姓名；

3.词数： 80~100， 文章的开头和结尾已给出， 不计入总词数。

 Hello, everyone! I'm very happy to introduce the hero in my heart to you.

Thanks for your listening!