（2011•柳州）某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显小于．请你参与探究：【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？【查阅资料】颜色、状态熔点/℃ 着火点/℃ 密度/g•cm﹣3 红磷...

题型：实验探究题题类：真题难易度：普通

2011年广西柳州市中考化学试卷

某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显小于 $\text{[math]}$ ．请你参与探究：

【提出问题】

造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？

【查阅资料】

（1）、【猜想与假设】

甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；

乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；

你还能做的猜想是．

【交流与讨论】

丙同学认为，用木炭代替红磷，就可以消除这个现象，大家认为丙同学的猜想不合理，理由是．

（2）、他们对课本实验装置进行了如图2的改进．

①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是；

②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的性；

③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是．

（3）、【探究与反思】

为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想（选填“合理”或“不合理”）；

（4）、大家采用改进的实验装置（图2）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，左管液面上升了1格，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体．

①左玻璃管上端的黄色固体主要成分可能是；

②左玻璃管下方的液体pH7（填“=”、“＜”或“＞”），理由是．

举一反三

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