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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年黑龙江省绥化市肇东一中高二上学期期中生物试卷

如图所示，a、b、c、d、e、f各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是（）

A、该图表示一个生物群落 B、图中c种群获得的能量占a种群能量的10%～20% C、若d种群为增长型年龄组成，则e种群密度将逐渐增大 D、e和f存在着地理隔离和生殖隔离

举一反三

如图表示生活在同一自然区域内的部分生物，对图中各生物关系的分析合理的是（　　）

如图甲表示北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型．请据图回答：

下面关于生态系统的叙述，正确的是（）

下图是某同学绘制的江南某湿地保护区的生态系统结构模型，表格是该研究性小组对该湿地的能量流动的调查结果〔单位为10³kJ/（m²·y）〕，请分析回答：

有关如图的叙述不正确的是（　　）

①图中只有两条食物链　

②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系

③细菌占有第二、三、四、五营养级　

④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始

某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。下图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况。下列相关分析错误的是（）

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