①没有给试管均匀预热；

②试管外壁有水滴；

③试管口没有略向下倾斜；

④加热时试管与灯芯接触；

⑤收集完毕，先撤去酒精灯．

人类赖以生存的环境由自然环境和社会环境组成。自然环境由生物圈、岩石圈、大气圈、水圈组成(如图所示)，四个圈层经过漫长演化，既相对稳定、动态平衡，又相互作用、不断变化，各圈层之间的物质和能量不停循环，这些循环既跟物质的组成、结构和性质有关，也受人类活动的影响，并通过复杂的物理变化和化学变化实现。

内涵决定身份——物质的组成与分类

甲烷——小分子，大作为

在图1的四大圈层中，有下列6种物质：①甲烷；②水；③二氧化碳；④一氧化碳；

⑤氢气；⑥氧气。构成这些物质的分子虽然简单，但这些物质有的是人类赖以生存的基本物质，有的是物质循环关键物质，有的是人类社会生产活动必需的物质。请回答：

【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？

【查阅资料】过氧化钙(CaO₂)室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。

【猜想与论证】

猜想Ⅰ：用加热过氧化钙可制取氧气。

（1）选择实验装置

①仪器a的名称是{#blank#}1{#/blank#}。

②小茗选择装置{#blank#}2{#/blank#}(填序号)作为过氧化钙制取氧气的发生装置。该发生装置在实验室制取氧气时也会用到，对应的反应文字表达式为{#blank#}3{#/blank#}。

（2）实验过程

①检验装置气密性。

②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出；

③当观察到{#blank#}4{#/blank#}时，开始收集气体；

④集满气体后，把集气瓶取出，放在桌面上。

⑤检验气体的方法是{#blank#}5{#/blank#}。

（3）实验结论：{#blank#}6{#/blank#}。

猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。

（4）实验装置图(如下图)

（5）实验主要过程：

①检装置气密性

②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

（6）实验结论：过氧化钙与水反应{#blank#}7{#/blank#}(填“适合”或“不适合”)实验室制取氧气。

【质疑再探究】

纯氧能使带火星的木条复燃，若氧气不纯能不能使带火星的木条复燃呢？使带火星的木条复燃的氧气的最低浓度又是多少呢？带着这些问题小茗查阅资料。

（7）小明认为实验{#blank#}8{#/blank#}没有必要做，理由是{#blank#}9{#/blank#}。

（8）自上表可知，当氧气的体积分数达到{#blank#}10{#/blank#}时，即可使带火星的木复燃。

【定性探究】
(1)如图甲，可通过观察{#blank#}1{#/blank#}来定性比较二者的催化效果，
(2)写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的符号表达式：{#blank#}2{#/blank#}。

【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)设计了下列三组实验。

（3）实验前检查图乙装置气密性的方法是{#blank#}3{#/blank#}
（4）做实验①的目的是{#blank#}4{#/blank#}
（5）实验②比实验①的“待测数据”更{#blank#}5{#/blank#}(填“大”“小”或“不确定”)。
（6）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除上述方法外，还可以测量{#blank#}6{#/blank#}
【探究二】：硫酸铜溶液也能做过氧化氢分解反应的催化剂，小组同学在常温下，向a、b、c三个试管中分别加入等量的5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴入2滴5%、10%、20%的硫酸铜溶液，绘制了产生氧气的体积和时间变化的曲线如图。请你回答：

写出两条规律性结论：①{#blank#}7{#/blank#}；②{#blank#}8{#/blank#}。
(7)若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因{#blank#}9{#/blank#}