“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年山东省临沂市莒南县九年级上学期期中物理试卷

（1）、为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．

（2）、小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示．测量时产生这种现象的原因．为了完成实验，下一步应该采取的措施是：．

（3）、测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．你认为这种接法是（选填“正确”或“不正确”）的，理由是．

（4）、测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了三个小组的数据，这些数据合理吗？请说明你的判断理由：．

实验小组	L₁两端电压/V	L₂两端电压/V	串联总电压电压/V
1	1.4	3.1	4.5
2	3.0	1.3	4.4
3	1.8	1.2	3.0

举一反三

拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图Ⅰ电路，并连接了图Ⅱ电路．

小明同学对串联电路电压规律进行了探究

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

①如图所示电路图.

②闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压.

③在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.

④测出AC间的电压，得出结论.

【交流与评估】

小明同学用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”：

（1）连接电路时应将开关{#blank#}1{#/blank#}；

（2）实验中发现两个小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是{#blank#}2{#/blank#}；

A．通过两个灯泡的电流大小不同 B．发光微弱的灯泡被短路

C．发光微弱的灯泡的灯丝断了 D．灯泡的规格不同

（3）在测量两端电压时，保持电压表B接点不动，只断开A接点，并将原接A点导线改接到C接点上，闭合开关后，会出现电压表{#blank#}3{#/blank#}；

A．指针反偏 B．超过电压表量程 C．正确测出灯泡两端的电压

（4）如图甲所示，闭合开关，若发现电压表的示数等于电源电压， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 都不发光，则故障可能是{#blank#}4{#/blank#}；

A． $\text{[math]}$ 短路 B． $\text{[math]}$ 断路 C． $\text{[math]}$ 短路 D． $\text{[math]}$ 断路

（5）排除故障后，在某次实验中，测得 $\text{[math]}$ 两端电压 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 两端电压如图乙所示，则 $\text{[math]}$ 两端电压 $\text{[math]}$ {#blank#}5{#/blank#}V，电源电压 $\text{[math]}$ {#blank#}6{#/blank#}V。