试题 试卷
题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
2016-2017学年安徽省黄山市四校联考九年级上学期期中化学试卷
【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．
①从分子的观点来看，“美酒飘香”、“花香四溢”都是因为{#blank#}1{#/blank#}
②人体发生重金属盐中毒时可以喝牛奶缓解中毒症状，因为牛奶中富含{#blank#}2{#/blank#}．
③新型家用灭火用品“火立熄”，接触到火焰3～5s后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时释放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”灭火的原理是{#blank#}3{#/blank#}．
④NH4Cl是常用的氮肥，不能和{#blank#}4{#/blank#}性物质混合使用，否则会降低肥效．
⑤海水“晒盐”主要发生{#blank#}5{#/blank#}（选填“物理”和“化学”）变化，析出晶体后的“母液”一定为氯化钠的{#blank#}6{#/blank#}（选填“饱和”或“不饱和”）溶液．
（一）认真阅读短文，回答问题
加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。
储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。依据上文，回答问题。
（1）属于“绿氢”和“紫氢”的分别是{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}（填字母）。
A．风能发电制氢 B．煤燃烧发电制氢 C．核能发电制氢
（2）从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是{#blank#}3{#/blank#}。
（3）将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的{#blank#}4{#/blank#}储存方式。
（4）“液氨储氢”属于{#blank#}5{#/blank#}（填“物理”或“化学”）储氢。
（5）写出氢能的一种应用{#blank#}6{#/blank#}。
（二）．高纯碳酸钙广泛应用于陶瓷、医药等领域。工业上用优质石灰石为原料制备高纯碳酸钙的工业流程如下图所示。
【查阅资料】①；②不与稀盐酸反应且不溶于水。
（6）步骤1常将石灰石研磨成粉末状，其目的是{#blank#}7{#/blank#}。
（7）操作①的名称是{#blank#}8{#/blank#}，在实验室进行该操作时，玻璃棒的作用是{#blank#}9{#/blank#}。
（8）该工业流程中可以循环利用的物质是{#blank#}10{#/blank#}。
（9）步骤3发生反应的过程中有水参加，该反应的化学方程式为{#blank#}11{#/blank#}。
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