诵读经典诗文，可以领略独特风景：这里有曹操《观沧海》“秋风萧瑟，{#blank#}1{#/blank#}”的宏伟辽阔；有李白《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋，{#blank#}2{#/blank#}”的轻盈流动；有王湾《次北固山下》“{#blank#}3{#/blank#}，风正一帆悬”的平坦开阔，有谭嗣同《潼关》“{#blank#}4{#/blank#}，山入潼关不解平”的巍峨雄壮。

诵读经典诗文，可以触摸不同情绪：这里有陆游“{#blank#}5{#/blank#}，铁马冰河入梦来”的忧国怀民；有刘禹锡“晴空一鹤排云上，{#blank#}6{#/blank#}”的豪迈豁达；有诸葛亮“非淡泊无以明志，{#blank#}7{#/blank#}”的谆谆教诲；有李益“{#blank#}8{#/blank#}，{#blank#}9{#/blank#}”的思家怀乡。

家国情怀是中国古诗文永恒的主题。“{#blank#}1{#/blank#}，壮心不已”表达了曹操老当益壮、统一全国的雄心壮志；“{#blank#}2{#/blank#}，松柏有本性”，寄寓了刘桢期望堂弟精神坚贞的情怀；“域民不以封疆之界，{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}，阐述了孟子施行仁政的治国之道；“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”抒发了李贺笔下戍边将士忘身报国的志向；“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”，杜甫运用拟人手法移情花鸟感时伤世。家国情怀宛若川流不息的江河，滋润着每一代人的精神家园。

经过半个学期的语文学习，我们收获颇丰：

我们感受了四季风景：朱自清笔下生机勃勃的春，刘湛秋笔下热烈粗犷的夏、静谧悠远的秋，老舍笔下温暖慈善的冬。

我们体会了人间百味：史铁生与母亲①jué____别时的懊悔，莫怀戚面对分②qí____做决定时的慎重，冰心于风雨来临时，感受到母亲如荷叶般给自己③yīn____蔽。

我们了解了古人对自我的要求：“学而不思则罔，④____”阐述的是学习与思考要相辅相成；“⑤____，于我如浮云”，阐述的是富贵和仁义之间该如何取舍。