某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。当燃烧停止，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70％。请回答：

(1)冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是{#blank#}1{#/blank#} 。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的{#blank#}2{#/blank#} ％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【作山假设】氮气与镁条反应而减少。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg₃N₂)固体。请你写出该反应的文字表达式{#blank#}3{#/blank#} ， 氮化镁中氮元素的化合价为{#blank#}4{#/blank#} 价。

根据如图回答问题：

①没有给试管均匀预热   ②试管外壁有水珠   ③试管口没有略微向下倾斜

④加热时试管与灯芯接触   ⑤收集氧气结束时，先撤去酒精灯

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO₂ ， 不完全燃烧生成CO。

【对燃烧产物的猜想与假设】甲：CO₂、H₂O；乙：CO、H₂O；丙：NH₃、CO₂、H₂O；丁：CO₂、CO、H₂O。

你认为{#blank#}1{#/blank#}的猜想是错误的，理由是{#blank#}2{#/blank#}；

【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O₂中燃烧的产物依次通过下列装置：

①A、B装置的顺序能否颠倒？(填“能”或“否”){#blank#}3{#/blank#}；

②实验中观察到A中无水CuSO₄变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断{#blank#}4{#/blank#}同学的猜想成立；

③请写出A、B、C装置中发生反应的化学方程式：A.{#blank#}5{#/blank#}、B.{#blank#}6{#/blank#}、C.{#blank#}7{#/blank#}；

【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是{#blank#}8{#/blank#}。

兴趣小组的同学探究影响过氧化氢分解速率的因素。【提出问题】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？

【作出假设】假设1：催化剂的种类；

假设2：过氧化氢溶液的浓度；

假设3：温度。

【实验探究】同学们利用如“题19-1图”所示装置，以收集20mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如下表所示：