在探究&ldquo;绿叶在光下制造有机物&rdquo;时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年山东省济宁市邹城五中七年级上学期段测生物试卷（2）

在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法．

（1）、乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为，实验的变量是．

（2）、甲同学提出的检验方法，应该是受“”实验的启发，利用了的特性．

（3）、丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据作出的．

（4）、丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和对实验结果的影响，体现了实验的科学性．消除叶片中原有淀粉的方法是．

举一反三

（1）如果说水槽模拟的是河流，向水槽的起始端倾倒的水分模拟的是河流上游的{#blank#}1{#/blank#} ，模拟湿地生态系统的是{#blank#}2{#/blank#}装置．

（2）该模拟实验说明湿地生态系统具有{#blank#}3{#/blank#}功能．

（3）乙装置和甲装置只有唯一的不同，遵守了科学实验的{#blank#}4{#/blank#}原则．

（4）请你写一句保护湿地的宣传语：{#blank#}5{#/blank#} ．

提出问题{#blank#}1{#/blank#}

作出假设{#blank#}2{#/blank#}

制定计划①实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸笔 ②实验步骤{#blank#}3{#/blank#}

实施计划：按实验步骤进行实验；实验现象见下表

环境

时间

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

温暖潮湿

没有发霉

少许的霉菌

很多霉菌

非常多的霉菌

长满了霉菌

低温潮湿

没有发霉

得出结论{#blank#}4{#/blank#}

表达交流．

请写出此实验中的变量是{#blank#}5{#/blank#} ．

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