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题型：解答题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年福建省莆田二十五中七年级上学期期末数学试卷

先化简再求值：﹣ $\text{[math]}$ a﹣2（a﹣ $\text{[math]}$ b²）﹣（ $\text{[math]}$ a﹣ $\text{[math]}$ b²），其中a=﹣2，b= $\text{[math]}$ ．

举一反三

下列计算错误的是（）

如图，小明家的住房平面图呈长方形，被分割成3个正方形和2个长方形后仍是中心对称图形．若只知道原住房平面图长方形的周长，则分割后不用测量就能知道周长的图形的标号为（）

下列运算正确的是（）

若A和B都是六次多项式，则A+B一定是（）

整式的加减	同类项	所含字母相同，并且相同字母的{#blank#}1{#/blank#}也相同或几个常数项
	合并同类项法则	把同类项的系数相加，所得结果作为{#blank#}2{#/blank#}，字母和字母的指数不变
	添（去）括号	对于“+”号，添（去）括号不变号；对于“-”号，添（去）括号{#blank#}3{#/blank#}

$\text{[math]}$ 是由 $\text{[math]}$ 交替排列的 $\text{[math]}$ 个多项式，其中 $\text{[math]}$ ，将这 $\text{[math]}$ 个多项式中的任意 $\text{[math]}$ 个多项式中的每一项都改变符号，其余不变，称为第1次操作（ $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ 均为整数）；在第1次操作的基础之上再将任意 $\text{[math]}$ 个多项式中的每一项都改变符号，其余不变，称为第2次操作；按此方式操作下去…．例如：当 $\text{[math]}$ 时，第1次操作后可能得到： $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ ．

下列说法：

①当 $\text{[math]}$ 为奇数时，无论进行多少次操作，都不可能使得到的 $\text{[math]}$ 个多项式的和为0；

②当 $\text{[math]}$ 时，至少需要进行3次操作，才能使得到的6个多项式的和中不合 $\text{[math]}$ ；

③当 $\text{[math]}$ 时，3次操作后得到的6个多项式求和，共有8种可能出现的结果．

其中正确的个数是（）

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