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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

华师大版初中科学七年级下册5.3生物圈

“螳螂捕蝉、黄雀在后”，从生物学角度理解，螳螂、蝉、黄雀三者之间的关系是（）

A、生态系统 B、食物链 C、食物网 D、生物圈

举一反三

下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么（）

“金华北山"位于浙江中部，植被繁茂，物种丰富。某同学对“金华北山"的部分物种进行了调查，并画出了如图所示的食物网简图（箭头表示捕食关系）。图中甲～庚表示不同的物种。请回答：

请仔细读图，并回答下列问题：

某陆地生态系统总面积为250km²，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%~20%。一年内输入各种群的能量数值如表所示，表中能量数值的单位相同。

种群	甲	乙	丙	丁	戊
能量	3.56	12.80	10.330	0.48	226.5

某地人工营造的大片马尾松林，因松毛虫危害而毁于一旦。以下对这种现象的解释，正确的是（）。

右图为某草原生态系统食物网图示，请回答下列问题。

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