天哪，太可怕了! 远远的天空{#blank#}1{#/blank#}一大块，露出一个黑黑的{#blank#}2{#/blank#}。地也被{#blank#}3{#/blank#}了，出现了{#blank#}4{#/blank#}深沟。山冈上燃烧着{#blank#}5{#/blank#}大火， 田野里{#blank#}6{#/blank#}是洪水。许多人被火{#blank#}7{#/blank#}在山顶上，许多人在水里{#blank#}8{#/blank#}。

掠过   刷刷   抖抖  振动   瞿瞿

①大树{#blank#}1{#/blank#}手臂“{#blank#}2{#/blank#}”是和黄叶道别的话音。

②蟋蟋{#blank#}3{#/blank#}翅膀“{#blank#}4{#/blank#}”是和阳台告别的歌韵。

③一阵阵秋风{#blank#}5{#/blank#}田野。

①金老师还把{#blank#}1{#/blank#}当作{#blank#}2{#/blank#}来布置。有时他指定一两本书，要求{#blank#}3{#/blank#}；有时则根据学生的不同情况介绍不同的书籍，{#blank#}4{#/blank#}。他最早要我课外阅读的书，是意大利{#blank#}5{#/blank#}的《爱的教育》和{#blank#}6{#/blank#}的《寄小读者》。

②几十年世事{#blank#}7{#/blank#}，我们的金老师，您在哪里呢？这句话体现了作者{#blank#}8{#/blank#}。

    儿子长大了。他一方面夜以继日地学习，期望自己能够考上一个理想的学校；一方面又童心依旧，抵挡不住电脑游戏的诱惑，时不时的在电脑游戏中大战一番。

    儿子刚上中学时，“望子成龙”的我们就抱回一台电脑，同时也请回了电脑家庭教师——学习软件，还给孩子买了一些游戏软件。当时儿子真是在班里风光一时。

    有人说，教育软件都是家长买的，游戏软件才是孩子要的。此话不假，孩子以学习电脑、做练习为名，却以玩游戏告终的现象屡见不鲜。家长忍不了了，游戏战场被迫从“地上”转入“地下”，终于有一天，“地下”战场被围剿，全军覆没。

    我的儿子平时努力学习，按时完成学校老师安排的任务，当然也在作业之后，念念不忘自己的游戏。作为父母，我们尽量少说，以便锻炼孩子的自我管理能力。

    放假了，儿子的时间更充裕了。复习功课之余，儿子的精力几乎都放在电脑游戏上了。我们虽然担心，但是仍然控制自己少说话，静观儿子的变化。有一天，儿子突发奇想：能不能用自己学习过的电脑知识编一个小游戏？半夜他偷偷爬起来研究，一晚上下来还真鼓捣出点名堂一一屏幕上两个小人伸胳膊踢腿，你一拳他一脚，打得还挺热闹。压根儿就没想到玩游戏还能激发孩子的想像力，更没想到这小子还真有两下子。我们突然醒悟：应当好好鼓励儿子，让儿子干自己喜欢的事。

    一次偶然的机会，儿子看到一篇文章《能将游戏作为职业多好》。儿子手舞足蹈，大呼：“英雄所见略同，这真和我的想法不谋而合！”他口出狂言：“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏！我要以游戏开发为职业，要拿玩游戏当饭吃，要享受高质量的人生！”

    我们笑着看着儿子，心想：儿子长大了，有主意了。既然人家横下一条心，自己打下百分之百的保票，做家长的怎能打击孩子的积极性呢！