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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（　　）

A、

把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B、

用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高 C、

用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 D、

用发生的音叉接触水面时，水面水花四溅

举一反三

广场舞（俗称坝坝舞）风靡各地，在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是（　　）

诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 {#blank#}1{#/blank#}大；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波具有 {#blank#}2{#/blank#}；听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的 {#blank#}3{#/blank#}不同。

夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣．青蛙“呱呱”的叫声之所以能传播很远的距离，是因为蛙鸣声{#blank#}1{#/blank#}大．我们根据{#blank#}2{#/blank#}能分辨出鸟叫和蛙鸣．

深夜时，正在播放的电视机屏幕上会出现，“夜深了，请你把音量关小”的字样，从环境保护的角度分析，这是从{#blank#}1{#/blank#}减小噪声，从声音的特性的角度分析，这是减小声音的{#blank#}2{#/blank#}．

日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是{#blank#}1{#/blank#}；“高”指的是{#blank#}2{#/blank#}。

在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

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