试题 试卷
题型:填空题 题类:常考题 难易度:普通
人教新课标(标准实验版)四年级下册 第11课 蝙蝠和雷达 同步测试
读课文《蝙蝠和雷达》,根据蝙蝠探路的原理图,请你说说雷达探路的原理。
雷达:发出到发出回到
秘密 奥秘
①宇航员叔叔的精彩报告,激起了我们探索宇宙{#blank#}1{#/blank#}的兴趣。
②科学家经过反复研究,终于弄清楚了蝙蝠飞行的{#blank#}2{#/blank#}。
小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰{#blank#}1{#/blank#}向上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得{#blank#}2{#/blank#}了。小鹰{#blank#}3{#/blank#}地喘着气,对老鹰说:“现在……我{#blank#}4{#/blank#}……会飞了吧?”
老鹰向{#blank#}5{#/blank#}上指了指说:“孩子,你往上看!”小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在{#blank#}6{#/blank#}呢!
①本文讲一位少年以“{#blank#}1{#/blank#},{#blank#}2{#/blank#}”的故事,告诫吴王,并使吴王消了{#blank#}3{#/blank#}的念头。少年讲的故事与“{#blank#}4{#/blank#},{#blank#}5{#/blank#}”这个寓言故事的意思很相近。
②《螳螂捕蝉》是一个寓言故事,我们学过的寓言故事还有:{#blank#}6{#/blank#}
人们把土都掘遍了。铁罐的影子也{#blank#}1{#/blank#}。它,不知道{#blank#}2{#/blank#}完全氧化了。早已{#blank#}3{#/blank#}。
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