如图为某班学生上学方式统计图，从中所提供的信息正确的是（     ）

她想买一双价格在300﹣600元之间，且她喜欢白色、红白相间、浅绿或淡黄色，并且防水性能很好，那么她应选（　　）

某学生组织全体学生参加了“走出校门，服务社会”的活动，八年级一班同学统计了该天本班学生打扫街道，去敬老院服务和到社区文艺演出的人数，并做了如下直方图和扇形统计图．请根据该班同学所作的两个图形解答：

（1）八年级一班有多少名学生？

（2）求去敬老院服务的学生人数，并补全直方图的空缺部分．

（3）若八年级有800名学生，估计该年级去敬老院的人数．

数学课程内容分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域，其中“综合与实践”领域通过探讨一些具有挑战性的研究问题，给我们创造了可以动手操作、探究学习、认识数学知识间的联系、发展应用数学知识解决问题的意识和能力的机会．“综合与实践”领域在人教版七﹣九年级6册数学教材中共安排了约40课时的内容，主要有“数学制作与设计”、“数学探究与实验”、“数学调查与测量”、“数学建模”等活动类型，所占比例大约为30%，20%，40%，10%．这些活动以“课题学习”、“数学活动”和“拓广探索类习题”等形式分散于各章之中．“数学活动”几乎每章后都有2～3个，共60个，其中七年级22个，八年级19个；“课题学习”共7个，其中只有八年级下册安排了“选择方案”和“体质健康测试中的数据分析”2个内容，其他5册书中都各有1个；七上﹣九下共6册书中“拓广探索类习题”数量分别为44，39，46，35，37，23．

根据以上材料回答下列问题：

（1）人教版七﹣九年级数学教材中，“数学调查与测量”类活动约占多少课时；

（2）选择统计表或统计图，将人教版七﹣九年级数学教材中“课题学习”、“数学活动”和“拓广探索类习题”的数量表示出来．

通过随机抽样调查50家客户，得到如下数据：

A    B    B    A    B    B    A    C    A    C    A    B    A    D    A    A    B

B    A    A    D    B    A    B    A    C    A    C    B    A    A    D    A    A

A    B    B    D    A    A    A    B    A    C    A    B    D    A    B    A