尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，为探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如下表所示，实验步骤如图所示．

（1）培养基中加入尿素的目的是{#blank#}1{#/blank#} ，从物理形态看，培养基属于{#blank#}2{#/blank#} 培养基．“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的{#blank#}3{#/blank#} 和{#blank#}4{#/blank#} ，为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，应采用的操作方法是{#blank#}5{#/blank#}  ．

（2）图中将细菌（非硝化细菌）转到培养基上时，应采用{#blank#}6{#/blank#} 法接种，获得单个菌落．接种环的灭菌方法是{#blank#}7{#/blank#} ．初步筛选出来的菌种，还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在此培养基中接种并培养初步筛选的菌种，若PH{#blank#}8{#/blank#} （降低/不变/升高），说明该菌种能够分解尿素．

（3）A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．若造成A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染．为了确定该原因，操作思路是{#blank#}9{#/blank#} ．

科学家采用“影印培养法”研究微生物的抗药性突变是自发产生的还是在环境因素的作用下产生的．具体操作步骤如下：

①首先将大量对链霉素敏感的大肠杆菌涂布在不含链霉素的培养基平板1上，待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基平板2上，随即再影印到含有链霉素的培养基平板3上．经培养后，在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落．

②对培养皿2和3进行比较，在平板2上找到与平板3上相对应的抗性菌落，挑取其中一个菌落接种至不含链霉素的培养液4中，经培养后，再涂布在平板5上．

③重复以上各步骤，最后在试管12中获得了较纯的抗性菌落．

根据以上材料回答下列问题：

实验步骤：

回答下列问题：