（2013•沈阳）如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：

下列是初中化学常见的物质，根据要求回答问题：
（1）A溶于水时放热，且水溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液呈现红色，则A的化学式为{#blank#}1{#/blank#}。
（2）红色固体B 遇A的稀溶液能形成黄色溶液，其变化的化学方程式是{#blank#}2{#/blank#} 。
（3）C、D、E、F分别属于酸、碱、盐、氧化物中的一种，且每两种物质相遇，其现象如图所示：（提示：碱、盐溶于水参与反应；“---”表示不反应或无现象，“↑”表示气体，“↓”表示沉淀）C与F反应的反应类型是{#blank#}3{#/blank#} ；E与F反应的化学方程式为{#blank#}4{#/blank#} 。当D、E相遇，且D过量时，会发生化合反应，其反应的化学方程式为{#blank#}5{#/blank#} 。

已知A、B为两种黑色粉末，D为红色金属．C、F都是无色气体，A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示．（部分生成物已省略）

请回答：

下列各组溶液，不加其他试剂就不能鉴别的是（）

下列实验方案能达到实验目的是（）

	实验目的	实验方法
A	除去KCl固体中的KClO₃	加入少量MnO₂固体，加热
B	鉴别硬水和软水	滴加肥皂水振荡，观察产生气泡的情况
C	比较人体吸入气体和呼出气体中O₂的含量	将带火星的木条分别插入两种气体中
D	探究稀盐酸和NaOH溶液是否完全反应	向反应后溶液中加入AgNO₃溶液

从C、H、O、S、Na等5种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：

小组同学在做实验时，发现向水中加入食盐氯化钠(NaCl)也可以达到加氢氧化钠溶液类似的作用，如图，但是通电一段时间后发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。

【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？

【查阅资料】①氯气(Cl₂)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；②氢气和氧气都是无色无味的气体。

【提出假设】

（1）猜想I：氧气和氯气；猜想II：氢气和氧气；猜想III：{#blank#}1{#/blank#}。

【设计实验】

（2）用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。

实验步骤	实验现象	解释或结论
i.按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色	试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体	猜想{#blank#}2{#/blank#}错误
ii.用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火	听到爆鸣声	证明b试管中收集到的气体为{#blank#}3{#/blank#}，猜想Ⅲ正确

【实验结论】

（3）氯化钠溶液通电时，氯化钠和水两者反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠(NaOH)，反应的符号表达式为：{#blank#}4{#/blank#}。

【反思与评价】

（4）联系电解水实验，要证明水的组成，你认为在电解水时{#blank#}5{#/blank#}，(填“可以”或“不可以”)加氯化钠溶液，电解水的符号表达式为：{#blank#}6{#/blank#}。

（5）为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用12V直流电源进行了实验探究，数据如表：

编号	温度	NaOH溶液浓度	b管气体体积	a管气体体积	电解时间
A	20℃	2%	20mL	9.8mL	54.0s
B	20℃	5%	20mL	9.8mL	36.2s
C	30℃	2%	20mL	9.9mL	X
D	30℃	5%	20mL	9.9mL	35.4s

i.比较实验A和B，可得到的结论是{#blank#}7{#/blank#}。

ii.分析四组实验数据，实验C的电解时间X可能是{#blank#}8{#/blank#}(填字母)。

a.32.4 b.35.2 c.50.2 d.55.6

相关试卷

公司介绍

服务介绍

帮助中心